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单元一：《工具和机械》★要求：①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字。②黑体字打头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵。③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。④背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉理解性背诵，按时完成。 第一课 使用工具 不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。 机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。 第二课 杠杆的科学 杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。 第三课 杠杆类工具的研究 杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… 第四课 轮轴的秘密 轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 2轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中； （2）比较2把螺丝刀所用力的大小。研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 第五课 定滑轮和动滑轮 定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。 动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。 同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。 第六课 滑轮组 滑轮组：把（动滑轮）和（定滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），它的作用是机能（省力），又能（改变力的方向）。滑轮的组数越多，就越（省力）。 第七课 斜面的作用 斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）。 斜面省力大小和什么有关：斜面能（省力），省力大小和（坡度）有关；坡度越小，斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）。 斜面机械：大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路… 有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。 盘山公路修成“S”形是为了： 6.实验：斜面能省力吗？ 我的猜想：斜面能省力。 研究的材料：斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸 实验方法：（1）用弹簧测力计测出直接提升小车所用力，并记录； 把小车放在斜面上，用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力，并记录；（3）比较直接提升小车和沿斜面拉动小车所用力的大小。 实验：斜面坡度大小与省力的关系 我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。 研究材料：坡度不同的两个斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸 改变的条件：斜面坡度的大小不改变的条件：玩具小车的轻重、斜面的光滑程度实验方法：（1）用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；（2）用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录； （3）比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力的大小。 第八课 自行车的简单机械 自行车的特点：自行车是（简单）、（方便）、（环保）的交通工具。自行车是依靠（人的力量）前进的，（链条）与（两个齿轮）的啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 2.大小齿轮：用大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动比大齿轮（快）；用小齿轮带动大齿轮，大齿轮转动比小齿轮（慢）。 3.自行车上的简单机械：杠杆：刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹轮轴：车把手、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮斜面：螺丝钉 单元二：《形状与结构》 第一课 抵抗弯曲 纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的宽度，纸梁的抗弯曲能力增强）。 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的厚度，纸梁的抗弯曲能力大大增强）。 横梁的放法：横梁一般都是（立着）放的，这样更能增加横梁的（抗弯曲）能力。 影响横梁抗弯曲能力的因素：横梁的抗弯曲能力与（横梁的材料）、（横梁的长短）、（横