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一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 1 老师领进门 ? 刘绍棠(1936.2 - 1997.3)，当代著名作家。1949年读中学时开始发表短篇小说。1952年发表成名作——短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。 在四十余年的文学生涯中，他历经坎坷，矢志不渝，坚持“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，是当代乡土文学的举旗人。 1 老师领进门 我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。 我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。 我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。 娓娓动听 身临其境 引人入胜 “ 绝 招 ” —— 编故事、讲故事 我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。 我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。 我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。 身临其境:形容自己仿佛亲自到了那个境地中去了。 完成填空： 我听得入了迷，恍如身临其境，我好像 ，又好像 。 1、使得小诗更加生动形象，帮助学生记住小诗。 2、不但学会了小诗，还懂得了不能摘花，美丽的风景要让大家一起欣赏的道理。 3、锻炼了我们的想象力。 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。 我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。 有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。” 有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。” 无意做的事 获得成功 有心栽花花不开无心插柳柳成阴 比喻有心做的事办不成 无意做的事却获得成功。 正所谓老师领进门，修行靠个人。 十年树木，百年树人， 插柳之恩，终身难忘。 十年树木，百年树人。 形容培养人才不容易。 插柳之恩，终身难忘。 老师对“我”的教育、培养，让我受益终身，我永生难忘。 小结全文 这是一篇回忆恩师的文章。作者回忆了自己孩提时期在田老师的引导下受到文学启蒙的故事，作者今日的成就，也离不开恩师点点滴滴的栽培和关怀。所以“插柳之恩，终身难忘。” 读准生词 1、娓娓动听 2、身临其境 3、戛然而止 4、引人入胜 5、恭恭敬敬