中国近现代史复习纲要概要.ppt

《中国近现代史纲要》 课程复习 成绩考核：平时成绩60%+期末成绩40% 平时成绩： 到 课 率（5%） 课堂参与（25%） 实践作业（30%） 1、关于中国近现代史的分期问题？ 1840-1919（范文澜、胡绳） 1840-1949（刘大年） 2、课程的一条主线、两大任务和四次选择？ 1840 1919 1949 1956 1．学习《中国近现代史纲要》，要牢牢把握中国近现代史的主题、主线。近代以来，中华民族面对两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。前一个任务为后一个任务扫清障碍，创造必要的前提。 2．学习《中国近现代史纲要》，要科学把握中国近现代历史发展的基本走向和基本规律，做到两个“了解”(了解国史、国情)和三个“深刻领会”(领会历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国******、选择了社会主义)，懂得没有中国******，就没有新中国，只有中国特色社会主义，才能发展中国。 3．学习《中国近现代史纲要》，要树立正确的历史观、方****，熟悉中国近现代历史上的重大事件和重要人物，科学评价历史事件和历史人物；运用好“古今中外”法，弄清楚重大事件发生发展的社会历史条件以及深远影响，从中汲取历史经验。 （旧） （新） 社会主义建设时期 1840 1919 1949 1956 （旧） 1840 1919 1949 1956 （旧） 民主革命时期 过渡时期 （新） 社会主义建设时期 1840 1919 1949 1956 （旧） 新民主主义社会 新民主主义 革命理论 社会主义 革命理论 社会主义 建设理论 半殖民地半封建社会 社会主义社会 民主革命时期 过渡时期 （新） 社会主义建设时期 1840 1919 1949 1956 （旧） 3、课程线索： 专题一　帝国主义的侵略与半殖民地半封建社会的形成 专题二　中国人民对国家出路的探索 专题三　中国共产党的创建与国民革命的兴起 专题四　中国革命道路的探索 专题五　中华民族的抗日战争 专题六　中国人民的历史性选择——人民共和国的诞生 专题七：社会主义基本制度在中国的确立与曲折发展 专题八：改革开放与现代化建设新时期 4、课程主要内容： 帝国主义的侵略与半殖民地半封建社会的形成 形成过程 鸦片战争（1840－1842）中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争（1856－1860）半殖民地半封建程度加深 中日甲午战争（1894－1895）半殖民地半封建程度进一步加深 八国联军侵华战争（1900－1901）完全沦为半殖民地半封建社会 侵略战争的形式（军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透） 特征 政治、经济、文化生活六方面 资本—帝国主义侵略给中国带来的影响 主要矛盾 帝国主义与中华民族的矛盾（最主要矛盾） 封建主义与人民大众的矛盾 阶级关系 原有阶级：地主阶级和农民阶级 新生阶级：中国无产阶级和资产阶级（各自特点） 两大历史任务 反帝：争取民族独立和人民解放 反封建：实现国家富强和人民富裕 反侵略战争失败的根本原因及教训 原因：社会制度的腐败、经济技术的落后 教训：必须进行彻底的反帝反封建斗争，推翻腐朽的封建统治，才能打败资本—帝国主义侵略，实现国家的独立和人民的解放 5、专题复习： 近代中国人民探索国家出路的斗争 农民阶级的斗争 太平天国农民运动 义和团运动 时间：1851－1863 性质：近代中国农民运动的最高峰 纲领：《天朝田亩制度》、《资政新篇》 失败原因：主观－－阶级局限性 　　　　　客观－－中外反动势力联合镇压 时间：1900 性质：农民反帝爱国运动 戊戌变法运动 时间：1898.6.11－9.21 性质：挽救民族危亡、发展资本主义的救亡图存的资产阶级政治改良运动 失败原因：主观原因－－民族资产阶级的软弱性和妥协性； 　　　　　客观原因－－封建顽固势力的血腥屠杀 辛亥革命 时间：1911 纲领：《民报》…民族、民权、民生三民主义 失败原因：主观原因－－资产阶级革命派的软弱性和妥协性 　　　　　客观原因－－中外反动势力 历史意义：是资产阶级领导的以反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命，是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命。资产阶级共和国方案在中国行不通。 历史教训 农民和资产阶级都无力完成民主革命的历史任务 鸦片战争期间中国官吏及知识分子中有识之士的探索 洋务运动 中国共产党的创建与国民革命的兴起 领导阶级的转变 资产阶