五下二单元教案详细分析.docVIP

5、古诗词三首 第一课时 教学目标：1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教学重、难点：理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。 教学准备：有关诗句意思的课件，彩笔。 一、介绍诗人，激发兴趣 大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。 二、初读古诗，整体感知。 1．自由读古诗，读通顺，读流利。 2．小组齐读古诗、互评、互相正音。 3．再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。 4、学生反馈并质疑。 三、再读古诗，交流学习 1．再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。 2．反馈：你读懂了什么? 3．根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思 4．全班齐读此诗。 四、想象画面，体会情感 1．教师配乐朗读，学生闭目想象。 2．学生反馈，把所想象到的画面说给大家听。 3．学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。 4．体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。 5．全班交流所体会到的思想感情。 五、感情朗读，背诵古诗。 1．自由读诗。 2．比赛读诗。 3．伴乐，全班一起诵读全诗 第二课时 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读全诗。 2．理解诗句的意思。 3．想象诗中所描绘的情景。