8.1《牛顿第一定(新课标初中物理教案).docVIP

课题 8.1《牛顿第一定律 惯性》 流水号 课时 2 学生班级 课型 新授 学生姓名 主备人 郭淑英 审核教师 张琼芳 、教学要求： 　　知识技能： 1.?知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性。 2.?会解释惯性现象。 过程与方法： 　　 1．通过解释生活中的惯性现象，培养学生应用知识解决实际问题的能力。 　 　2.通过运用惯性知识解释现象，进行语言表达能力的培养。 情感目标： 通过惯性应用与防止的教学，向学生渗透辩证唯物主义观点。 二、教学重点、难点 教学重点： 　 　1.解释惯性现象 　 　2.任何物体任何状态下都有惯性 教学难点:惯性大小与运动快慢无关 教具：斜面、小车、刻度尺、毛巾、木板、平板玻璃（学生每组一套） 教学过程： （一）复习旧知识 师：力的作用效果有哪些？ 生：①力可以改变物体的运动状态 ②力可以使物体发生形变 （学生早有准备，齐声回答） 师：你能举出一些力改变物体运动状态的例子吗？ 生：①力能使静止的木箱运动 ②力能使钉子钉进木板 ③力能使足球飞出去 ④力能使火车的速度大小改变，方向改变 ……（学生七嘴八舌抢着回答） 师：可见力可以使物体由静到动，由动到静，速度越来越快或越来越慢，运动方向改变。 （二）新课教学 （指导学生观察课本P40的三幅图） 师：运动的物体为什么会停下来？ 生：受到摩擦阻力 师：如果物体不