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威宁四中（渗透法制教育）教师教学计划 （２０14－２０15学年第一学期） 班 级： 高三（2）（5）班 学 科： 物 理 姓 名： 李 华 教研组： 高中物理组 学生结构 高三（2）（5）班现有152人，学生基本来自于农村，基础较薄弱。高三（2）为重点班，高三（5）班为普通班。两个班的学生基础不同。复习进度要有差异。 学 情 分 析 知识技能 整体基础差，层次不一， 学习动机 绝大部分学生学习目标明确端正，学生学习上进心强，能自觉完成自己的学习任务，班上学习气氛浓。 行为习惯 绝大部分同学都能自觉地遵守校规校纪，热爱集体，能按时完成老师布置的作业。 情感态度 学生能很好地接纳教师，师生关系良好，心理健康，同学有什么问题，大家都能主动关心，同学关系融洽。 存在问题 学生 一般 学生思想差异很大，教师要在教学过程中渗透理想教育，对学生不良的行为习惯要予以纠正 严重 个别不能按时完成老师布置的作业。 教师 精力欠充沛，工作习惯不够严谨，对学生的把握不够准确。 改进措施 1．加强备课，充分的考虑学生的实际情况来设计教学。 2．自己不断地加强理论知识和教学技能的学习。 3、加强对学生的管理和督促，加强学生的学习主动性。 教材分析 物理科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究物质运动规律