三位数乘两位数、研究、处理课题.pptVIP

数的运算在小学阶段所处的位置 ： 一年级上册 ：10以内加减法、20以内进位加法 一年级下册： 20以内退位减法，100以内的加法和减法㈠ 二年级上册: 100以内的加法和减法㈡，表内乘法 二年级下册: 表内除法，万以内的加法和减法㈠ 三年级上册 :万以内的加法和减法㈡，估算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的简单计算（分母小于10） 三年级下册: 除数是一位数的除法，两位数乘两位数，一位小数的加、减法 四年级上册: 三位数乘两位数，除数是两位数的除法 四年级下册: 四则运算、运算定律与简便运算、小数的加法和减法 五年级上册: 小数乘法、小数除法 五年级下册:分数的加法和减法 六年级上册: 分数乘法、分数除法 六年级下册 : 比例的应用 教材文本解读 编写意图： ①以简单的行程问题引出三位乘两位数，一是体会计算的现实需要，二是为后面抽象出速度、时间和路程的关系积累一些经验。 ②本内容突出自主探索。通过提出”第二部分该怎样写“？的问题引导学生自主思考：第二个因数中的1与145相乘的结果表示什么？积的末尾应与第一部分积的哪一位对齐？最终归145×12的具体步骤。 ③多项计算交互整合设计。教材要求先估算，再笔算，最后用计算器验算，引导学生体验估算、笔算、用计算器算等多项计算的应用，沟通关系，帮助学生形成良好的运算习惯。 ⑵单元教学目标： 1．使