《蚕姑娘》集体备课教学案修改.docVIP

学 科 语文 年级 二年级 版本及课 题 江苏版 《蚕姑娘》 共3课时 教材分析 （含课标学情） 这篇课文生动、形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。课文共有七个自然段。课文配有彩图，形象地再现了课文内容，便于指导学生观察、了解蚕的生长过程。 课文语言生动，段式回环往复，句末注意押韵，读起来朗朗上口，有利于朗读和背诵。 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2.学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生 字组成的词语。 3.初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。 教法学法 指导看图，自主学习 教学重点 1.学会文中生词新词，了解蚕的生长过程。 2.在理解的基础上朗读背诵课文。 教学难点 理解文中词语的比喻义。 教具准备 1.关于蚕一生的多媒体动画，以及相关图片资料。 2.有条件的可以养一只蚕，观察它的外形活动，演出头饰。 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 温故知新 新课导入 一、?启发谈话，揭示课题。? 1、今天老师给大家带来一个朋友，（课件出示“蚕”图），问：谁认识图上画的是什么？它有什么用处？? 2、板书：“蚕”， 你用什么方法记住这个字？ 1.找学生来说说图片上的是什么。 说说蚕的作用是什么。 用学过的识字法来说说是如何记住“蚕”字的。 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 探究新知 教学过程 （一）指导书写，识 记字词： 1.出示生字卡片，检 查、巩固读音。 2.指导书写。“蚕”是 上面是“天”，不要写 成“夭”，“换”和 “桑”要注意笔顺。 （二）以图引文，初读全文： 1.出示“蚕卵、蚕姑娘、蚕茧、蚕蛾”的 图片。大家看课文， 找找它们分别叫什么 2.同学们真聪明！你 们在第一遍读课文时 注意它们之间的关系 了吗？可以用“钻” “变”、“生”三个字 把它们连起来。 3.蚕姑娘怎么变成蚕 蛾的呢？请同学们再 仔细地读一遍课文， 找找那几小节写了变 化的过程。 4.指名朗读课文，相 机正音。 5.齐读课文。 （三）读读练练，练 中学文： 1.再次出示卵、蚕、蚕茧、蚕蛾的图片， 复习：他们叫什么？ 教师活动 1.学生抢读、齐读。 2.学生描红，在田字格 内书写。教师巡视指导 1.大家一起看课文，找找它们分别叫什么。 自由朗读课文，图文对 照，画出相关词语。 2.回答：黑黑的籽叫 “蚕卵”，像虫子一样 的叫“蚕姑娘”，雪白 的叫“蚕茧”，会飞的 叫“蚕蛾”。 用上三个字练习说话。 讲清四者之间的关系。 3.标好每一自然段的 序号。 4.自由朗读课文，同桌 互相讨论。 5.齐读课文，注意把字 读准确，把句子读完整 1.学生上台指说。 学生活动 二次备课 探究新知 教学过程 2.蚕姑娘真爱美，她 在变成蚕茧的过程中 经常换衣服，换了几 次呢？ 3.出示句子练习： 4.蚕姑娘睡了四次觉 换了四次衣服，蚕姑 娘真是越来越漂亮了 5.出示：又黑又小、 又黄又瘦、又白又嫩 又白又胖。照样子说 几个词语。 6.看到蚕姑娘一次次 变化，你是什么心情 能用课文中的句子表 达吗？ 7.指导有感情地朗读 第2—5小节。 比较这几个句子。 8.从蚕卵变成蚕姑娘 蚕姑娘睡了4次觉。 现在，蚕姑娘又要盖房子了！出示蚕茧画 面，这是什么？她漂 亮吗？让学生说一说 9.蚕姑娘在蚕茧里做 什么呢？出示蚕破茧 而出的动画。 10.现在蚕姑娘变成 蛾姑娘了，多美的蛾 姑娘啊！出示蛾飞舞 教师活动 2.学生自由读课文，同 桌讨论探究，完成练习 3.练习。 4.再读课文，画出蚕姑 娘形态变化的词语。 5.有感情地朗读课文。 6.学生思考后回答。 7.自由练读： 醒了，醒了，变成黄姑 娘。 醒了，醒了，变成白姑 娘。 醒了，醒了，从此一天 天发胖。 醒了，醒了，从此一天 天发亮。 8.蚕姑娘睡了四次觉， 学生观察蚕茧，练习说 话。从颜色、形状两个 方面说说她的漂亮。 注意说话的完整。 9.练习观察，说一说。 10.学生边欣赏，边朗 读课文第七节。 学生活动 二次备课 探究新知 教学过程 的画面。 11.播放多媒体课件， 帮助学生理解蚕吐丝 结茧前后的情况，理 解“蚕山”、“茧子” 等词语。 12.齐读第六、七自然 段。 教师活动 11.学生与老师一起观 看多媒体课件。进一步 了解蚕姑娘生长过程。 12.齐读，指导有感情 地朗读。 学生活动 二次备课 实践应用 巩固提升 1.我们根据这篇课文 来演一个童话剧。说 说需要几个角色。 2.蚕要睡四次觉，而且每次睡后形态都变 了，请四个同学来演 一下。