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我的“长生果” 叶文玲 同学们交流预习收获 质疑释疑 问题补充 1、课题中的“长生果”三个字为什么要打引号？ 2、作者为什么说“书”是她的“长生果”？ 3、阅读对作家的文学生命有怎样的滋养作用？ 畅谈学完本文后的收获和感受 （记得联系自己的阅读、写作经历和生活实际来谈喔） 我来考考你 1下列各项中，下划线的注音和书写有误的一项是 （ ） 明媚（mèi） 充盈 过瘾（yǐn）不言而喻 羞赧（hè） 驳杂 黯然 流光益彩 馈赠（kuì） 锻炼 酵（jiào）母 别出心裁 抄誊（téng）借鉴 冗（rǒng）繁 呕心沥血 2.你会填词吗？ （ ）流光，闪烁流动的光；溢彩，充满了色彩。形容画面光彩美丽。 （ ）比喻读书不加分析的笼统接受。 （ ）独创一格，与众不同。 （ ）原指读书要领会精神，不必咬文嚼字。现指只求懂得个大概，不求深刻了解。 （ ）形容入迷于某种事物而失去自制的状态。 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 我把秋天比作一个穿着金色裙的仙女，她那轻飘的衣袖了 太阳的焦热，将明亮和清爽 大地，她用宽大的衣袖 风寒，却 沉甸甸的谷物和果实奉献人间。 拂去 撒给 挡着 捧起 抹去 送给 挡着 抓起 擦去 交给 抵御 抱起 赶去 甩给 抵御 搬起 4.下列各句中，有语病的一项是（） 企鹅是南极大陆最有代表性的动物，被视为南极的名片与象征。 学海无涯，但愿我能做一叶扁舟，载你驶向成功的彼岸。 桂林是一个有烟火的人间仙境，是一个成年人心底深藏着的永远的童心梦。 中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 5.将选出的句子还原到下面的语段中，位置正确是一项是（） 我每天一放下书包就奔向那里。 A.连环画一类的小书又渐渐不能使我满足了，我又发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书！B.几个月的功夫，除了那些大部头的理论著作我不敢问津外，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。C.我读的很快，囫囵吞枣，大有“读书不求甚解”的味道。 6.综合性学习 红钢城中学八（6）班准备在近期开展关于读书的主题班会活动，假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。 为营造活动氛围，教室里需要张贴几张名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。 你代表同学们去邀请张老师参加明天下午3点的班会活动，你会怎么对张老师说？ 老师寄语 同学们：书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。多读书，读好书，能提升心智，滋养心灵，丰盈灵魂，丰富人生。老师真诚地希望书能成为你们的长生果，希望你们走遍天下书为伴！ 谢谢大家！ * *