[教学教学]通用技术教学比赛说课稿2.docVIP

《技术的性质》说课稿 岳阳市七中 王 芳 课 题 课 时 1课时 一、说? 教? 材 ? 本课的地位、前后联系及作用 5个性质，即目的性、创新性、综合性、两面性、专利性展开，是本章的重点，也是难点。本节通过对案例的分析，力求让学生理解技术的性质，为后几章学生对创新设计的体验打好基础。本节课安排2课时，本堂课为第一课时，只探讨目的性、创新性、综合性。 ? 教 ? 学 ? 目 ? 标 B知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。 C、理解技术活动往往需要运用多种知识。 过程与方法： A通过案例分析，理解技术的目的性即是技术“为人服务”的具体体现。 B、通过讨论及案例分析理解创新是技术的核心所在。 C、通过案例分析及参与课堂讨论，理解技术综合性。 情感态度与价值观 A通过介绍典型案例，体验创新的艰辛和曲折，激发学生对技术创新的好奇心，树立自主创新意识。 B通过参与课堂讨论、使学生感受解决问题获得成果带来的喜悦，提高技术素养。 C通过参与课堂讨论认识技术的创造性特征，培养富于想象、勇于创新的个性品质 教学 重点 教学难点 二、说教法 学 情 分 析 “技术的价值”的学习