大象版科学解释.pptVIP

本套教材确定的基调 严肃的内容 活泼的版面 正规的教育 快乐的学习 教材的主要编写特点 1、教学内容设计的综合性 LOGO 大象版《科学》教材解读 豫灵镇文峪小学 杨巧妮 潜心研读教材 轻松驾驭课堂 解说流程 教材的整体结构 教材的特色与创新 教材的设计理念 整体结构 两个训练周期 六组探究过程能力 三种循环模式 四个学段层次 五个要素共生 一条主线 观察与提问 猜想与假设 计划与组织 事实与证据 模型与解释 表达与交流 四个学段 第一学段(3年级):感知科学 培养主探究能力：观察与提问；猜想与假设 第二学段(4年级):走进科学 培养主探究能力：计划与组织；事实与证据 第三学段(5年级):探索科学 培养主探究能力：模型与解释；表达与交流 第四学段(6年级):科学探究 培养主探究能力：怎样做科学；专题研究 三种循环模式 中循环 大循环 小循环 五个要素 科学知识 科学能力 科学方法 科学意识 科学品质 2、教材呈现形式的灵活性 3、教学评价体系的复合性 4、教材支持系统的开放性 解说流程 内容目标 教学策略 教学线索 结构特点 教学思路 指导思想 本册教材在“三个面向”教育方针的指导下，积极遵循主题教育和建构主义的教育理论，切实体现探究式教