专题二认知心理(想象与思维)课题.pptVIP

想象 一、表象 二、想象的概念 三、想象的种类 四、影响想象的因素 五、想象的一般手法 六、想象的发展 七、想象力的培养 八、想象规律在教学中的运用 一、表象：人脑中主观形象 记忆表象 想象表象 二、想象的概念：（Ｐ67） 想象是人们在头脑中加工原有表象成为新形象的过程。 　　　想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。  ————爱因斯坦 想象的功能 超前认识功能 创造性思维的组成要素 人们相互理解建立情感联系的桥梁 心理调控的工具 幻想： 指向未来的想象 四、影响再造想象的因素 文字材料或图示的准确程度 文字材料或图示的生动详细程度 想象者的生活经验和生活素材 想象者的理解力和想象力 影响创造想象的因素 创造动机的强度 创造目的的清晰性 创造者的创造想象力 创造想象的策略和技巧 创造想象 创造想象 五、想象的手法： 粘合 夸张 典型化 联想 灵感  灵感是这样一位客人，它从来不拜访懒人　　　　　　　——柴可夫斯基 灵感的特点： 来不可预， 去不可遏 有如神助， 无如枯木 凝神则驻， 分神则走 灵感的激发： 逼发：山穷水尽疑