义务教育地理课程标准课题.pptVIP

纸笔测验评价方法的运用 纸笔测验是通过学生的书面回答，了解全班学生学习情况的一种评价方法。运用纸笔测验方法评价学生的地理学习状况，试题的质量至为关键，命制纸笔测验试题时应注意： （1）注重地理基础知识和基本技能的考查，主要包括学生对地理位置、地理概念、地理特征、地理空间分布、地域差异等方面的理解，以及学生能否在具体情境中合理应用地理知识。应淡化特殊的解题技巧，不出偏题、怪题。 （2）突出地理科学的综合性和地域性特点，关注对学生整体观念、空间观念、地理视角、地理学科能力等的形成状况进行考查。 （3）有效地发挥各种类型题目的功能。 例如，考查学生对于地理事物的记忆能力，可以设计填图、填充、选择类试题；考查学生从具体情境中获取地理信息的能力，可以设计读图、阅读分析类试题；考查学生解决问题的能力，可以设计具有实际背景的试题；考查学生的探究、创造能力，可以设计开放性试题。 关于自然资源概念及分类的学案设计（一） 1.自然资源是_____________________。 2.自然资源的特点是_______________。 3.自然资源包括__________和__________两种类型。 4.在自然资源的利用上，对于可再生资源我们要注意__________________；对非可再生资源，我们要注意____________。 1.根据你的生活体验和理解，列举你