专题三第9课想北平课题.ppt

* * * * 5．北平的布置比巴黎匀调得多，具体表现有哪些？ [对应考点：筛选概括文意] 提示：在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静；建筑的布局上处处有空儿；建筑的四周都有美景；视野开阔，人文景观自然景观都可远远望见。 6．第6段中“但我却喜爱北平的花多菜多果子多”这句话在文中的作用是什么？ [对应考点：理解语句作用] 提示：总领下文，不仅点明了北平物产丰富，还表现了作者近乎平民的审美情趣。 7．第6段在选材上有何特点？有什么表达效果？ [对应考点：把握选材特点] 提示：选取最具有日常生活特点的画面和事物：牵牛花、靠山竹、草茉莉、韭菜叶上的泥点……沙果、海棠，展现了老舍作为“人民艺术家”的平民化的审美情趣，同时也渗透着作者对它们极为自然、极为深刻的喜爱与思念。 8．第7段中化用陶渊明的诗句，目的是什么？ [对应考点：写作技巧] 提示：这里化用陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”这一田园风味的诗句，表达了作者对接近自然的北平的极度喜爱、眷恋之情。 1．京味口语化的语言 善于把深奥抽象的道理说得人人都明白。如：“北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气……使它们成为美景。”其实是用词口语化，并且多有北京口语特点，如“差点儿”“挤得慌”“