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专题三: 优化过程——理解观课议课新流程 贵州省 凯里市第七幼儿园 李柔荣 2013年1月18日 引 子： 观课议课的参与人员 “专家+领导+家长+教师+幼儿” 参与观课议课的教师，幼儿园大的，同学科（甚至同年级）老师人数多，共同语言多。幼儿园小的，班级少的可以跨学科观课议课。 话题Ⅰ课前会议 课前会议指在课堂观察前，观课教师和授课教师集合在一起进行商讨，确定课堂观察的主题、重点、制作量表等。 课前会议的目的是给参与者提供沟通的平台，让观课教师了解课情、学情，以便确定观察点。 课前会议的主要内容：一是协商观课主题，确定观察点；二是让授课教师先做观课前的教学说明；三是观课教师提问、授课教师进一步阐述；四是确定议课的时间、地点。 （二）课前说明说什么 1、说教学背景 2、介绍自己不同常规的教学创新 3、介绍课本的教学设想和将要开展的主要教学活动 （三）不要当着学生的面作课前说明 p89 三、观课方法举例p102 （一）分工合作模式观课法（102—106） （二）同组互助观课法（106—109） （三）联合观课法（109—111） （四）视频案例观课法（111—11