专题一高中物理实验常用基础知识课题.ppt

* 专题一 高中物理实验常用基础知识 实验专题 （一）常用实验原理的设计方法 1．控制变量法：如：在“验证牛顿第二定律的实验”中，加速度、力和质量的关系控制。在“研究单摆的周期”中，摆长、偏角和摆球质量的关系控制等等。 2．理想化方法：用伏安法测电阻时，选择了合适的内外接方法，一般就忽略电表的非理想性。 3．等效替代法：某些量不易测量，可以用较易测量的量替代，从而简化实验。在“验证碰撞中的动量守恒”的实验中，两球碰撞后的速度不易直接测量，在将整个平抛时间定为时间单位后，速度的测量就转化为对水平位移的测量了。 4．模拟法：当实验情景不易创设或根本无法创设时，可以用物理模型或数学模型等效的情景代替，尽管两个情景的本质可能根本不同。磁感线的确定. 5．微小量放大法：微小量不易测量，勉强测量误差也较大，实验时常采用各种方法加以放大。卡文迪许测定万有引力恒量，采用光路放大了金属丝的微小扭转；在观察玻璃瓶受力后的微小形变时，使液体沿细玻璃管上升来放大瓶内液面的上升。 （二）常见实验数据的收集方法 1．利用测量工具直接测量基本物理量 温度计 温度 热学 电流表（电压表） 电流（电压） 欧姆表、电阻箱 电阻（粗测） 电学 天平（弹簧秤） 质量（力） 秒表（停表）、打点计时器 时间 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器 长度 力学 测量仪器 基本物理量 模块 2．常见间接测量的物理量及其测量方法 有些物理