《农业的变化真》教学设计__李爱环__安丘市兴安街道白芬子小学.docVIP

《农业的变化真大》教学设计 潍坊市兴安街道白芬子小学 李爱环 教学目标： 1.认识14个生字,交流识字方法，并使用多种方法识字。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受农业技术给农业带来的巨大变化。　　　 3.借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。 能力发展目标： 通过多种形式的认读训练活动，指导学生掌握识字方法，激发识字兴趣，进一步培养学生独立识字的能力。 第一课时 （提前打好田字格） 组织上课，师生问好。 一、激趣引入新课： 引导学生观看录像（屏幕出示）： （寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁壮的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。） 师：看完录像，你想说什么？ 生自由谈 师：同学们，你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？让我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案吧！（板书课题：农业的变化真大）指导学生读课题，读出惊叹的语气。（师先范读，生仿读） 同学们，题目中的“农”是生字，我们一起来写一下。 　　观察一下，写时应注意什么？ 　　 学生说一说。 （１）指导写“农”（师范写） 　　　首先看老师写一下。 （２）自己练习写一下。 　　请你们在本子上端端正正地写三个。 　【提醒：注意写字的姿势要正确：做到头正、身直、臂开、足平】 二、反馈预习： 通过预习，知道了什么？ 　　 学生自由说