二年级上册解释.ppt

古诗类 吟诵想象，感悟诗情 课前积淀，了解背景 巧借图景，导入主题 拓展延伸，丰厚积累 把握课型特点，方法迁移 童话寓言故事 第8课 《小鹰学飞》 关注提示语 第9课 《青蛙看海》 抓语言、神态、动作的词句 第10课 《狼和小羊》 借助“找碴”读懂对话 第11课 《狐狸和乌鸦》 抓心理变化，展开合理想象，续编故事 第19课 《小动物过冬》 结合故事内容了解词语意思 把握课型特点，方法迁移 童话寓言故事 追求故事与成长的融合 创设故事完整的情境 激发故事生动的情趣 把握课型特点，方法迁移 把握课型特点，方法迁移 阅读始，感知故事，了解情节 阅读中，丰富想象，体验情感 阅读后，故事讲演，把握角色 如何激发故事的生动情趣 童话寓言故事 追求故事与成长的融合 创设故事完整的情境 激发故事生动的情趣 把握课型特点，方法迁移 主题单元教学的方式来推进 导读课 1、认真阅读课文，引导学生关注课题，快速感知该单元的主题 2、探究四篇童话的相同之处，对整个单元的内容有整体把握 3、依托故事中的主人公，用“谁干什么，结果怎样”的方式来尝试概述故事内容 推进课 总结课 1、抓住关键词、课文插图，关注提示语，体会角色的不同心情，初步了解人物特点。 2、抓住文本的空白处，进行想象或语言表达训练 3、引导总结一定的学习方法：找出对话——抓提示语——感情朗读，尝试自主学习 1、回顾学习内容，提炼学习收