掌握立意的规方法.ppt

1 建湖县实验初中 初三语文备课组 谷远海 建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练（二） 初三作文系列训练二 ----立意 训练点： 立 意 1、从立意的角度寻求亮点； 训练目标： 2、掌握立意的常规方法。 何为“立意”： 文章是写给人看的，叙述事情、描写人物，总要表达一定的意思，达到一定的目的，这就要求作者在动笔之前有一个明确的意图，确定一个主旨，人们通常称之为“立意”，也就是我们所说的中心思想或主题。 一般说来，一些同学的文章不能很好地表达主题，无外乎两种情况： 一、没有事先立意，在没有明确写作目的的前提下就信手提笔，其结果是漫无中心。 二、不知道立意的具体要求，缺乏表达的方法和技巧。 一般的作文考题（尤其是话题作文）不限文体。因此，我们可选择记叙文作为拟定文体来进行写作。此时，应严格按照记叙文的文体写作，同时应迅速在头脑中构建起记叙文的框架：寓理于事或寓情于事、寓情于物或寓理于物。 话说——立好“意” 这里的“理”或“情”即是文章的“意” 应注意：看到任何一个作文题，自己的思维均应朝这一方向思考：我写记叙文——叙什么事——意在借这一件事明示一个什么“理”或抒发一种怎样的“情”？或借何物的命运（际遇）来明理抒情。 即：寓何理（情）于何事（物） 方法点拨 要想在考场作文中取胜，首先应注意立意要正确、集中、深刻。 所谓“正确”，就是观念、见解、思考角度等应符合社会公德、道德规范等，不能把错误的认识、感受等等加以褒扬。 方法点拨 要想在考场作文中取胜，首先应注意立意要正确、集中、深刻。 所谓“正确”，就是观念、见解、思考角度等应符合社会公德、道德规范等，不能把错误的认识、感受等等加以褒扬。 如：关于金钱与幸福的关系 立意一：有钱就有幸福 立意二：无钱才是幸福 立意三：有钱不一定幸福 请辨别一下：正确的立意应是----？ 方法点拨 要想在考场作文中取胜，首先应注意立意要正确、集中、深刻。 所谓“集中”，就是观念、见解、思考角度等不能零散或过多。 如：关于金钱与幸福的关系 立意一：在特定的情况下，有钱是一种幸福 立意二：在特定的情况下，无钱也是一种幸福 立意三：是否拥有幸福不在于金钱的多少 如将三者混在一起： 立意：在特定的情况下，有钱是一种幸福；无钱也是一种幸福；是否拥有幸福不在于金钱的多少。 这样给人一种零乱的感觉，主题不集中也不鲜明，不可取。 方法点拨 要想在考场作文中取胜，首先应注意立意要正确、集中、深刻。 所谓“深刻”，就是观念、见解等要具有一定的针对性，主题应具有哲理性，值得一品，（你的理或感受应相当于名言性质的），思考角度等要独特。 如：关于金钱与幸福的关系 立意一：在特定的情况下，有钱是一种幸福 立意二：在特定的情况下，无钱也是一种幸福 立意三：是否拥有幸福不在于金钱的多少 上述三种立意中哪一种立意更有哲理性，思维更有深度？ 方法点拨 要想在考场作文中取胜，立意除了我们经常提到的要正确、集中、深刻外，更应注意的是要新颖。 所谓“新颖”，就是新的观念、新的见解、新的思考角度，不能人云亦云。比如说要想反映时代风貌-----那些给老人让座(表现助人为乐的风尚),在马路上捡钱包(表现拾金不昧的精神)这类主题几十年前就写过，如今谁也不愿再看。 从一定意义上讲，立意的新颖和材料的新鲜是密不可分的，我们只有把材料的思想意义、自己的独特感悟和时代精神这三要素有机地结合起来，才能做到立意新颖，独具匠心。 方法点拨 首先，我们应根据材料的特点，分别用由形及神、由事及理、由此及彼等方法，挖掘出一个有统摄作用的精神或闪光点，作为立意的第一要素； 同时,要把自己对材料的独特体验、见解、评价纳入到文章中，不重复他人的看法，甚至反其道而言，这样就能给“新”平添几分色彩。最后,还应注意把握时代的命脉，看看立意是否能体现出时代的气息，因为文章要合时而著（写出后让人读后能否震撼心灵） 。 例：话题“诚信” 立意：你的理或情是什么？ 一种可定为：诚信最美丽（常规） 另一种可定为：不诚信（谎言）也美丽 （反意、新颖） 再例：话题“放弃” 立意：你的理或情是什么？ 一种可定为： 永不放弃（追求）是一种美丽（常规） 另一种可定为：放弃也是一种美丽（新颖） 又如：有这样一个材料----- 有一个农村的孩子看到城镇里的经常喝牛奶，常常对父母提出自己也要经常喝牛奶，父母不经意间说了一句：“不喝牛奶的孩子一样也能长大。