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《汽车维修基础》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：汽车维修基础 学时：96 授课时间：第一学期 授课对象：汽车运用与维修专业学生 课程性质 专业基础课 先修课程：汽车机械基础 后续课程：汽车发动机、底盘维修等 二、课程性质和任务 三、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握汽车维修基础知识和基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，具备汽车维修常用工具使用的能力。 知识目标： 1.熟悉汽车维修企业5s管理。 2.了解汽车维修企业生产管理流程及内容。 3.熟悉汽车维修手册的使用。 （二）能力目标： 1.能进行简单的钳工操作。 2.规范使用常用的工、量具和简单的设备。 （三）素质目标： 1.有较强的集体荣誉感和团队合作意识； 2.有积极进去、不断向上的敬业精神和诚实守信、吃苦耐劳的职业品质； 3.培养优良的企业5S管理品质，提升职业素养。 四、课程学分 6学分 五、课程设计 （一）课程设计思路 通过本课程的学习，使学生能进行简单的钳工操作,能规范使用常用的工、量具和简单的设备。通过课程中的典型工作任务的学习活动过程，突出学生的实际操作技能训练，加强利用理论知识分析问题、解决问题的的综合能力，注重培养学生可持续的专业能力、方法能力、社会能力，并培养学生善于沟通和合作的品质，树立劳动观念和职业意识，以及环保、节能和安全意识，为实现学生从学校到企业的“短过渡”甚至“零过渡”奠定良好的基础。最终通过校企双方的量化考核，为企业提供合格的、熟练完成岗位工作任务的维修高素质技能人才。 （二）教学设计 课程教学以项目为，在教学方法上，将项目任务引入课程，将理论讲授包含在项目训练中，采用项目式、启发式、互动式，使学生在实践中掌握理论、学习知识，将生产中的新工艺、新方法、新技术引入课堂提高学生的学习兴趣。 教学项目 教学任务 参考课时 1 项目一：汽车维修通用工具的选用及使用 任务一 套筒及配套工具的选用及使用 任务二 套筒配套工具的使用 任务三　　各种扳手的选用及使用 任务四　　各种钳子的选用及使用 任务五 电动工具及气动工具的选用和使用 任务六 滑脂枪、拔拉器、工具箱及工具车 25 2 项目二：?钳工工具的选用及使用 任务一 锤击类工具的选用及使用 任务二 锉刀的选用及使用 任务三 錾、冲类工具的选用及使用 20 3 项目三：?常用测量工具的选用及使用 任务一 简单测量工具的选用及使用 任务二 千分尺的选用及使用 任务三 游标卡尺的选用及使用 25 4 项目四：汽车维修常见专用工具的选用及使用 任务一 发动机维修常见专用工具的选用及使用 任务二 底盘维修常见专用工具的选用及使用 任务三 电器维修常见专用工具的选用及使用 21 5 项目五：汽车维修生产管理 任务一 汽车维修工作安全规范 任务二 维修业务流程 任务三 汽车维修车间生产工作要求 任务四 汽车维修资料、维修手册的使用 10 六、考核评价 本课程考核采用过程考核和期末综合考核相结合的方式，更加注重对学生学习过程的把握和考核，锻炼学生处理问题的方法、提高学生解决问题的能力。 (1)过程考核：主要包括学生分析问题的思路、处理问题的方法、解决问题的能力、完成任务的质量与效果、书面资料的整理、记录与总结以及平时上课的出勤率、作业情况等。成绩占总成绩的60％。 过程考核标准 序号 考核项目 考核点 权重（%） 1 钳工基础知识 知识考核点 认知钳工常用工具； 2.训练钳工基本操作技能；3. 练习划线基本技能练习锉削基本技能 15 能力考核点 1.了解钳工工作特点及安全知识； 2.熟悉划线的种类，能确定划线基准； 3.掌握锯削与锉削的姿势与原理； 素质考核点 1、思维能力和分析问题、解决问题的能力； 2、良好职业道德、职业规范，较强的质量意识和安全意识；3、团队合作精神和交流表达能力。 2 汽车维修常用工具的使用 知识考核点 1.参观汽车维修4S店； 2.参观汽保设备展； 25 能力考核点 1.利用多媒体展现汽车维修常用工具及操作； 2.练习常用工具的使用 素质考核点 1、思维能力、分析问题能力、解决问题能力； 2、工作责任心、工作作风； 3、质量意识和安全意识； 4、团队合作能力和交流表达能力。 3 汽车维修常用量具的使用 知识考核点 检查零部件检验工作过程 25 能力考核点 练习常用量具的使用 素质考核点 1、思维能力、分析问题能力、解决问题能力； 2、工作责任心、工作作风； 3、质量意识和安全意识； 4、团队合作能力和交流表达能力。 4 汽车维修5S管理 知识考核点 参观汽车维修4