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《哲学与生活》导学案 第九课第一框《矛盾是事物发展的源泉和动力》 学习目标 （主编人： 审编人：高二政治备课组） 1. 识记矛盾的 普遍性与特殊性的关系及其方法论意义（重点）；2. 能理解矛盾的同一性和斗争性（难点）。 自主学习 一、矛盾的同一性和斗争性 1、 矛盾含义：简言之，矛盾就是 。 2、矛盾的基本属性 ①同一性：指矛盾双方 、 的属性和趋势。包括两方面含义：一是 ；二是 。 ②斗争性：矛盾双方 、 的属性。 3、二者关系：①同一性以 为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的 和 ；②斗争性寓于 之中，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的 、 和 。 △矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理（矛盾的观点）：世界上一切事物既相互对立又相互统一，矛盾就是对立统一。要求我们必须用一分为二的全面的观点看问题。在对立中把握统一，在统一中把握对立 △矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理：①矛盾具有普遍性，要求我们在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持对具体问题作具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。 课前热身 （ ）1、哲学上所讲的矛盾是指 A.事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系 B.叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象 C.事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系 D.事物内部包含的既对立又统一的关系 （ ）2、“我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷在我们内心嘲笑着我们。”这其中蕴含的哲学道理是 A.矛盾双方是相互依赖和相互影响的 B.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 C.矛盾双方的地位是不平等的 D.矛盾双方各具有不同的特点 （ ）3、矛盾的普遍性是指 A.事物有矛盾，矛盾存在于一切事物之中 B.矛盾存在于一切事物发展过程的始终 C.矛盾存在于一切事物的内部 D.矛盾无处不在，无时不有 （ ）4、下列表述中，能够体现矛盾特殊性原理的是 ①对症下药、量体裁衣 ②欲擒故纵、声东击西 ③因地制宜、因时制宜 ④物极必反、相反相成 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 走近高考 （ ）1、（2011广东）观察右图（改编自陈耶门《沉默集》），请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是 A.目标：奋斗的方向 B.信念：勇者的利器 C.障碍：跨越的支点 D.天才：勤奋的结晶 （ ）2、(2011安徽)茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性　②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性　③人的认识是在实践中不断地深化和发展的　④人为事物的联系形成后不在人的意识之外A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ （ ）３、(2011江苏)当今，各地城市建设除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个性魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是 A.思维与存在的关系 B.矛盾普遍性和特殊性的关系 C.主要矛盾和次要矛盾的关系 D.矛盾主要方面和次要方面的关系 学以致用 （ 　）１、温家宝总理在美国友好团体欢迎宴会上强调：中美两国和则两利，斗则俱伤；互信则进，猜忌则退。“和则两利，斗则俱伤”与下列语句包含的哲理相同的是 ①失败是成功之母　②金无足赤，人无完人　③刻舟求剑　④居安思危　⑤固步自封，夜郎自大 A．①②③　　　B．③④⑤C．②③④D．①②④（ 　）2、(2011·天津)“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼”(见右图)。该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有①一分为二的观点　②绝对同一的观点　③矛盾双方相互依存的观点　④矛盾双方相互贯通的观点A.①②③ B.①③④ C.②③