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怎样当好幼师专业的教师 江西省万年师范学校学校 曹树华 怎样当好幼师专业教师 3、了解专业能力的“教与学”要求 4、掌握专业课程微型化结构体系 * * e-mail: wnsfcsh@163.com Tel: 怎样当好幼师专业教师 新形式下，我们幼师专业的教师应当了解幼师教育新课程，把握幼师教育新理念，转变自己的教育思想和观念、形成有效的教育教学策略、改进教学方式和方法，把新课程理念转化为自己的日常教学行为，改善与现行幼儿园相脱离的教学环境建立新课堂，合力培养合格的幼儿园教师。 原则： 师德为先 能力为重 实践取向 终身学习 怎样当好幼师专业教师 （一）把握“三知”新课程 学习能力、保教能力、课堂管理能力、家园沟通能力、其他解决问题的能力 知做 学科知识、保教知识、学前儿童相关知识等 知识 价值观、教师信念、教师职业道德、政策法规 知存 “三知” （课程范畴） 怎样当好幼师专业教师 课程基本理念—— 育人为本，实践取向，终身学习。 课程目标—— 培育教师信念和责任，构建保教知识体系，形成保教能力，经历实践体验，成为合格的幼儿园教师。 怎样当好幼师专业教师 1、课程框架：学习领域+建议模块 ①学前儿童发展；学前儿童认知与学习等。 ②学前儿童教育史；课程设计与评价；有效教学；园所教育发展；班级管理；园所管理；学前儿童教育政策法规等。 ③幼儿园课程与教材研究；幼儿园活动设计；幼儿园整合课程等。 ④学前儿童心理辅导；学前儿童品德发展与习惯教育等。 ⑤教师职业情感与道德；教师礼仪；学前儿童家庭教育；学前儿童教育研究方法；学前儿童教师专业发展；现代教育技术应用；学前儿童教师语言；书写技能等。 ⑥微格实训、教育见习；教育实习。 建议模块 学前儿童体育与智育、学前儿童教育基础、幼儿园五大领域教育与活动指导、学前儿童保教结合、教育实践 学习领域 怎样当好幼师专业教师 ①素质素养课程： 听读说写；数学；英语；音乐；舞蹈；美术手工；自然科学；社会科学；学前教育学；学前心理学；卫生学；婴幼儿保育等；幼儿教育政策法规；教师礼仪等。 ②从业课程： 说画做唱弹跳（表意、美术、手工、儿歌、琴法、舞蹈）；教育教学活动设计；教育教学评价和测量；教师形象设计；信息技术板书能力等； ③实践课程： 微格实训、教育见习、教育实习等 。 2、知道专业课程内容 （1）掌握考核学生的方法及程序 （2）使用学生评核结果评估及反思教学及学习计划 （1）教学策略及技巧的知识与应用 （2）善用教学语言能力 （3）善用不同教学法及多媒体教学激励学习动机研究及分析教学策略及技巧 （1）掌握及应用教学内容知识 （2）设计、落实及改进课程更新及分享教学内容知识 （1）掌握学科内容知识 （2）更新学科内容知识及探求新的学科知识分享有关科目的教学方法 考核及评估 教学策略、技巧、媒体、语言 课程及教学内容知识 学科内容知识 怎样当好幼师专业教师 说课与教学的微格实训；教育见习实习；表意训练；二笔字训练 实践课程 现代教育技术；多媒体技术；网络技术；教育与心理咨询及辅导 教育技术学课程 各领域教材内容分析；各领域教学方法；教学技能；整合课程研究 五大领域 教育课程 心理学基础知识；教与学心理学；心理健康教育 心理学课程 教育原理；教学理论和教学工作；德育理论；保教工作；班级管理；教育测量与评价；教育研究方法；教师学 教育学课程 微型结构体系 课程体系 怎样当好幼师专业教师 怎样当好幼师专业教师 5、构建幼师生差异性（特长）发展特色课程 舞美设计 英美语言环境创设 化妆艺术 婴儿教育与护理 幼儿英语歌曲演唱 童话剧创作 与表演 婴幼儿心理健康教育 双语整合教学法 儿童舞蹈创编 婴幼儿营养与保健 幼儿口语 （含口语训练） 儿童歌曲演唱与创编 方向三：学前儿童 保育 方向二：学前儿童双语教育 方向一：学前儿童艺术教育 怎样当好幼师专业教师 （二）理解 “人本”新理念 所谓理念是一个人所有的准备付诸行动的信念，它既是一种观念，也是一种行动。课程理念是课程设计者蕴含于课程之中，需要课程实施者付诸实践的教育教学的信念，它是课程的灵魂和支点。 怎样当好幼师专业教师 1、“人本”理念 ●新课程发展的核心理念：为了每一位幼师生的发展。 ● “为了每一位幼师生的发展”的内涵：着眼于幼师生的发展；面向每一位幼师生；关注幼师生全面、和谐的发展。 怎样当好幼