八年级下册-第二节-免疫与计划免疫.docVIP

贵州师范大学 教学设计 教学内容：人教版初中生物必修四第八单元 健康地生活 第二章传染病和免疫 第二节 免疫与计划免疫 学院：生命科学学院 专业：生物科学 年级：2009级 姓名：王玉梅 学号：090903020060 指导教师：李亚军 完成时间：2012年4月23日 第二节 免疫与计划免疫 教学目标 知识与技能：1、描述人体的免疫功能。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、说明计划免疫的意义。 过程与方法：培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。 情感、态度和价值观：通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想。 教学重点 1.人体保卫自身的三道防线。 2.非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。 3.免疫的概念和功能。 教学难点 1.非特异性免疫与特异性免疫的区别。 2.免疫的功能。 教学过程 教师活动 学生活动 教学改进 导入 教师：同学们都有这样的生活经验：当流感或乙脑等传染病流行时，为了大家的健康，家长会采取一项措施，就是带领你们去—— 教师：对，那么请大家想一想，为什么要打预防针呢？ 教师：对，这一现象就涉及到我们今天将要学习的免疫与计划免疫的内容，学习过这一节之后，我们就会清楚其中的奥秘了。 学生：打预防针。 学生：因为不打预防针的人