《送元二使安西》课堂实录.docVIP

《送元二使安西》课堂实录 教材解读 设计理念 教学目标 1 2、有感情地诵读这首诗，体会友人间依依惜别之情。 教学重点、难点 教学准备：含中国政区图、《阳关三叠》的课件。 课时安排： 1 教学过程： 一、入诗境 师：“相见时难别亦难”同学们，有人说离别是诗，有人说离别是歌，有人说离别是泪水。是呀！人生自古重离别，人生自古也伤离别。特别是古代社会由于交通不便、信息不畅等种种原因，人们是重视而定居难得远行的，因为一旦离别，人的前途和生命安危都很难预料。相间时难别亦难，所以，以送行饯别表达深厚的情谊便成为一种习俗，送行也因此成为诗人笔下常见的题材。我们就曾经学过送别诗，想一想是什么？你知道哪些送别诗？ 生：《赋得古原草送别》 生：《别董大》 生：《赠汪伦》 生：《送孟浩然之广陵》 生：《芙蓉楼送辛渐》， 师：同学们搜集到的送别诗可真多，从这些千古流传的送别佳句中，我们读出的是古人那浓浓的友情。今天我们再来学一首饱含凄凄满别情的送别诗《送元二使安西》 二 解课题 师：读课题，说说你是从哪儿看出它是一首送别诗？ 生：送 师：一提起“送别”两字，你有什么样的滋味？ 生：伤心 生：难过 生：悲伤 生：…… 师：元二是谁呢？ 　生：噢，这个人姓元，叫──师介绍：排行第二，作者的朋友。 师：排行第二的意思就是在元二的的兄弟姐妹，他是排第二个，他上面还有一个──元大。你有兄弟姐妹吗，我们可以称你