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英语研究性学习学案一 高一英语组 ? 人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。检验一下我们的“智商”！开始记忆：一把大汤勺，四个高脚杯，湖水，肥皂，鸡蛋，面包，玫瑰花，云雾。这是很难记忆下来的，如果我们给一些简单的图片，就一目了然。把这个理论用到单词的记忆上，就可以把枯燥的单词转变成一幅幅生动的画面。 （1）chill名词“寒冷”，动词“使寒冷” 把C想象成天空一弯明月，hill, 小山的意思 （2）image名词“形象，印象” ma妈妈的感觉，age年龄，上了年纪，把i想象成一根红红的蜡烛 （3）spark名词“火花” Park公园，把s想象成“嘶嘶嘶”的声音，夜晚的公园，响起“嘶嘶嘶的声音，一群浪漫的年轻人点燃烟花。 （4）snowflake“雪花，雪片” Snow雪花，f想象成飞 （5）trail名词“足迹，轨迹” rail铁轨，t想象成“她”，你们留下爱的足迹 （6）isolate动词“使隔绝，使孤立” So late如此的晚，i想象成一根红红的蜡烛，“夜已深，还有什么人，让你这样醒着数伤痕”。 方法：“一读，二拼，三变形，四拆，五分，六开屏” 一读：就是所谓的谐音，就是根据读音联想到单词的意思。 （1）nutrition名词“营养品” 谐音“牛吹神”，现在的很多营养品广告吹牛吹得很神。 （2）curse动词“诅咒” 谐音“克死”，一个妇人把他