下回小学2012-013学下学期教学教研工作计划.docVIP

下回小学2012～2013学年下学期教学教研 工作计划 指导思想： 在县教育局的领导、中心校的指导下，我校以科学发展观来促进教学科研工作，认真贯彻《国家在长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕“德育为首，教学为中心”两大主题，大力加强教师队伍建设，强化教学常规管理，努力实现我校中心校提出的教育“三年变个样，六年上台阶”的目标任务，着力提升学校层次和品位，努力办出孩子信任、家长放心、人民满意的教育。结合我校实际情况，把提高我校学生全面发展为目标，抓好教育教学工作为目的，全面落实教育教学工作，继续走“在素质教育中发展学校”之路。 工作思路： 结合中心校工作计划中“学思结合，知行统一，持之以恒”为核心，以教学为中心，教学的中心在课堂，只有真正落实每节课教师的“讲”不超过15分钟，提高每一位教职工的职业道德水平，重树领导、教师形象，促进校风、教风和学风的根本转变。 1、大力开展校本教研，以集体备课切入点，以校本培训、教研活动、课题研究及外出学习交流为载体，努力提高我校教师队伍的素质。 2、“以科研为先导，以学生为主体，以教学为重点，以质量为核心”。进一步强化教学常规管理，提高管理水平，强化责任意识，加强对教学过程的监管，进一步明确职责。 3、改革课堂教学模式，研究出适合我校自己的教学模式，改进教学方法，创新教学手段，在我校内实行“推门课、研究课、交流课、展示课“活动，立足课堂、激活课堂，提高课堂教学效率，努力实现高效课堂。 工作要点： （一）、加强教学常规管理，积极推行“阳光课堂”。 本学期，我校将在上学年取得的成绩的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。 1、结合我校实际，严格按照课程安排和坐班制安排，开课课程，开足课时，加强音、体、美学科教学的落实。追求“素质型分数”，把抓分数与促成长有机结合，丰富学生课余生活，开展社会实践活动及课内外小组活动，丰富校园生活，真正让我校在提高成绩的同时并让学生快乐的成长。 2、认真组织二次备课，加强非语数教师备课。 结合我校实际情况，在校内实行“备课—试讲—上课—评课”的教学研讨格局。充分利用集体坐班，先研究电子教案，完善现有教案，做好二次备课，开展课堂教学研究，扎实抓好校内各种教学活动，及时检查，教师备课、上课、作业、辅导、检测等教学常规工作，及时发现教师工作中的问题，耐心细致地指导、帮助，加大力度提高课堂教学效率。 3、强化教学常规管理制度的落实，提高管理效能。教师要做到：提早进课堂，督促学生做好上课一切准备，引导学生大面积地主动参与，大力提高课堂教学效率，加强高效课堂，尽量使不合格的学生尽可能达标。 4、切实减轻学生过重负担，正确处理好“减负”与提高教育质量的关系。严格控制学生作业量，小学一、二年级一般不留书面家庭作业，三、四年级每天不超过30分钟，五、六年级每天不超过45分钟。教师加强作业布置量，提高作业的针对性和有效性，认真批改作业，杜绝作业的机械重复，做到及时批发、及时订正、及时查缺补漏。借鉴“洋思、衡水、杜朗口”等名校经验，加强课堂教学研究，提高课堂效率。进一步落实：从差生抓起，从薄弱环节抓起，着力抓好培优转差工作。落实小学生等级评价制，全面实施学生素质等级评价方案。努力构建评价内容多样、主体多元、注重过程的发展性评价体系，认真推行教学改革。严格执行教育部《3～6岁儿童学习和发展指南》，加强学前班工作的管理，使幼儿教育取得良好的成绩。 5、加强对教师的培训，特别是对年青教师的指导工作。配合课程改革，利用教育信息网的资源重点对任课教师进行培训。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。 6、结合我校实际，开展开好各项兴趣小组活动。在校内组织篮球、绘画、书法等兴趣小组活动。 (二)、加强校本教研培训，提高教育教学技能。 认真学习新课程标准，更好地指导教育教学工作。结合本校实际，深入扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。 1、结合片教研工作，在我校内开展具有本校特色的教研活动。结合我镇的推出的“教学评价六要素”、及“三疑三探”课堂教学模式，探索适合自己的教学模式，更好地提高课堂教学效率。 2、结合本校实际，认真组织教学内容、编制达标练习题，做好充分的准备，深入钻研教材，全面了解学生使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务。 3、加强教师基本功的训练。提高“三笔字”、“简笔画”及“普通话”的训练，加强新教师的培训，强化教师素质，提高教育教学能力。加强学科带头人的培养。 4、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学