不等关系与不等式[考数学总复习][高中数学课时训].docVIP

不等关系与不等式 1.已知-1＜a＜0,那么-a,-a3,a2的大小关系是 . 答案 -a＞a2＞-a3 2.若m＜0,n＞0且m+n＜0，则-n，-m，m，n的大小关系是 . 答案 m＜-n＜n＜-m 3.已知a＜0,-1＜b＜0,那么a,ab,ab2的大小关系是 . 答案 ab＞ab2＞a 4.设a=2-,b=-2,c=5-2,则a,b,c的大小关系为 . 答案 a＜b＜c 5.设甲：m、n满足乙：m、n满足那么甲是乙的 条件. 答案 必要不充分 例1 （1）设x＜y＜0,试比较(x2+y2)(x-y)与(x2-y2)(x+y)的大小； （2）已知a,b,c∈{正实数}，且a2+b2=c2,当n∈N,n＞2时比较cn与an+bn的大小. 解 （1）方法一 （x2+y2）(x-y)-(x2-y2)(x+y) =(x-y)［x2+y2-(x+y)2］=-2xy(x-y), ∵x＜y＜0,∴xy＞0,x-y＜0, ∴-2xy(x-y)＞0, ∴(x2+y2)(x-y)＞(x2-y2)(x+y). 方法二 ∵x＜y＜0,∴x-y＜0,x2＞y2,x+y＜0. ∴(x2+y2)(x-y)＜0,(x2-y2)(x+y)＜0, ∴0＜=＜1, ∴(x2+y2)(x-y)＞(x2-y2)(x+y). (2)∵a,b,c∈{正实数}，∴an,bn,cn＞0, 而=+. ∵a2+b2=c2,则+=1, ∴0＜＜1,0＜＜1. ∵n∈N,n＞2, ∴＜,＜, ∴=+＜=1, ∴an+bn＜cn. 例2 已知a、b、c是任意的实数，且a＞b,则下列不等式恒成立的是 . ①(a+c)4＞(b+c)4 ②ac2＞bc2 ③lg|b+c|＜lg|a+c| ④(a+c)＞(b+c) 答案 ④ 例3 （14分）已知-1＜a+b＜3且2＜a-b＜4,求2a+3b的取值范围. 解 设2a+3b=m(a+b)+n(a-b), ∴, 4分 ∴m=,n=-. 6分 ∴2a+3b=(a+b)-(a-b). 7分 ∵-1＜a+b＜3,2＜a-b＜4, ∴-＜(a+b)＜,-2＜-(a-b)＜-1, 10分 ∴-＜(a+b)- (a-b)＜, 12分 即-＜2a+3b＜. 14分 1.（1）比较x6+1与x4+x2的大小，其中x∈R; (2)设a∈R,且a≠0,试比较a与的大小. 解 （1）（x6+1）-（x4+x2） =x6-x4-x2+1=x4(x2-1)-(x2-1) =(x2-1)(x4-1)=(x2-1)(x2-1)(x2+1) =(x2-1)2(x2+1). 当x=±1时，x6+1=x4+x2; 当x≠±1时，x6+1＞x4+x2. （2）a-== 当-1＜a＜0或a＞1时,a＞； 当a＜-1或0＜a＜1时,a＜； 当a=±1时,a=. 2.适当增加不等式条件使下列命题成立： （1）若a＞b,则ac≤bc; (2)若ac2＞bc2,则a2＞b2; (3)若a＞b,则lg(a+1)＞lg(b+1); (4)若a＞b,c＞d,则＞; (5)若a＞b,则＜. 解 （1）原命题改为：若a＞b且c≤0，则ac≤bc,即增加条件“c≤0”. (2)由ac2＞bc2可得a＞b,但只有b≥0时，才有a2＞b2,即增加条件“b≥0”. (3)由a＞b可得a+1＞b+1,但作为真数，应有b+1＞0,故应加条件“b＞-1”. （4）＞成立的条件有多种，如a＞b＞0,c＞d＞0,因此可增加条件“b＞0,d＞0”.还可增加条件为“a＜0,c＞0,d＜0”. (5) ＜成立的条件是a＞b,ab＞0或a＜0,b＞0, 故增加条件为“ab＞0”. 3.设f(x)=ax2+bx,1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,求f(-2)的取值范围. 解 方法一 设f(-2)=mf(-1)+nf(1) (m,n为待定系数), 则4a-2b=m(a-b)+n(a