二级(下)第9课《亲的恩情》第1、2课时 主备：施杰美.docVIP

“学程导航”课时教学计划 施教日期 月 日 教学 内容 9.母亲的恩情 共几课时 3 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1．能正确、流利地朗读朗读课文。 2．学会本课5个生字，能正确、美观地书写。理解由生字组成的词语。 3．初步体会母亲对子女的关怀、爱护之心。 教学 重难点 重点： 1．学会本课生字“恩、补、针、根、抚”，能按笔顺正确地书写，能按字的结构把字写端正、匀称。 2．正确、流利地朗读课文。 难点：初步了解课文的主要内容。 教学 资源 图片、小黑板、PPT 预习 设计 1．借助拼音读正确一类字和二类字。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．查字典给生字扩词，并理解生字在文中的词语以及课后练习3的词语的意思。 4．正确书空“恩、补、针、根、抚”。 5．标好自然段，想想课文主要写了什么。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：进入课文，理解题意（5分钟） 1．学生齐唱《世上只有妈妈好》。 2．交流妈妈是怎样关心自己的？ 3．读题。 4．学习生字“恩”。 5．齐读课题。想想自己想知道什么。 第二板块：预习反馈（10分钟）。 1．自由朗读课文，同桌相互讨论。 2．指名朗读词语，开火车读，齐读。 同桌过关。 3．朗读课文，注意把字读准确，把句子读完整。 4．齐读课文。 第三板块：了解故事梗概。（10分钟） 1．说说课文主要讲了什么？谈谈读了课文之后的初步感受。 2．把喜欢的一节读给同桌听。 第四板块：学习生字（10分钟） 1． 2.交流学习情况。 猜字、明义、组词。 3.描红、仿影 第五板块：完成作业（5分钟） 第一板块：导入课文，揭题解题。 1．小朋友，你们会唱《世上只有妈妈好》吗？我们一起来唱一唱。 2．说说你的妈妈是怎样关心你的？ 3．小朋友们，不管是古代人还是现代人，都得到过母亲的关心和呵护。今天，我们就要学习一篇课文，是唐代诗人孟郊感受母爱之深而有感而发写诗的事。 4．板书课题、读题。 5．出示生字，教学生字“恩”。 6．“母亲的恩情”这个题目的意思是母亲对子女深厚的情意。 7．齐读课题。读了课题，你想知道什么？ 第二板块：预习检测。 1．自由读文：到底发生了什么故事呢？赶紧再读读课文。 2．检查自学情况。 （1）出示所有字词。 （2）检查朗读情况。（纠正多音字读音） （3）巩固读：带拼音读、去拼音读。（多种形式朗读。） （4）同桌过关。 3．指名朗读课文，相机正音。 4．齐读课文。 第三板块：了解故事梗概。 1．读了几遍课文，你已经对课文有了大致的了解，说说课文主要讲了什么？相信你一定有自己的感受，请谈谈你的感受。 2．把你喜欢的一节读给同桌听。 第四板块：教学生字 1．出示学程单1 2．认读生字并组词说出用什么方法记住哪些字？ （1）出示生字卡片“恩、补、针、根、抚”。检查、巩固读音组词。 （2）交流记忆方法，集体书空，记住笔顺。 （3）指导写字 3.巡视，个别指导，提醒学生姿势要正确。 第五板块：布置作业 作业 设计 课内作业：完成《习字册》上5个生字。 课后作业：1.朗读课文。 2.阅读和母爱有关的文章。  “学程导航”课时教学计划 施教日期 月 日 教学 内容 9.母亲的恩情 共几课时 3 课型 新授 第几课时 2 教学 目标 1．学会本课的5个生字“摸、报、迟、寸、永”，能正确、美观地书写。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、理解《游子吟》。 3．体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。 教学 重难点 重点： 正确、流利、有感情地朗读课文；背诵、理解《游子吟》。 难点： 理解《游子吟》意思，体会母亲对子女的关怀、爱护，不忘父母养育之恩。 教学 资源 教学挂图、生字卡片、PPT 预习 设计 1．正确书空“摸、报、迟、寸、永”。 2．试背、试理解《游子吟》 3．思考：母亲的恩情表现在哪里？ 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：整体感知（3分钟） 回顾课文，齐读课题。 第二板块：品读，感悟真情（23分钟）。 1．观察图，想想：图上画了谁？正在干什么？她缝得怎么样？ 认真读第一自然段，找出感动的句子。 （1）交流：从“一针针一线线”这个词语中感悟到了什么？ 听老师介绍民间习俗。 在老师的指导下读好这个词语。 （2）感悟“夜深了”“忙着”这两个词语。 （3）读好这句话。 感悟母亲的心理。 角色转换：做