以孔子或名字的某一名言为题,写一篇议论文.docVIP

以孔子或名字的某一句名言为题，写一篇议论文 作文指导： （一）指导学生审清题意 1、出示要求：以孔子或名字的某一句名言为题，写一篇议论文，内容不限，题目自拟，600字左右。注意立论要有依据。 2、提炼要点： 请同学们仔细审题，说清要求中有哪几个要点需要注意？ 　　（1）以孔孟名言为题。（题目自拟）??? （2）写一篇议论文 　　（3）立论要有依据?????????????????? （4）字数要求 　　（说到第2点时要检查学生对议论文知识尤其是三要素的掌握情况） (二)指导学生选论题，明确中心论点 请每个同学选一句你最喜欢的孔孟名言，提炼观点，并确定文章的中心论点。（想设分论点的话说出你的分论点） （思考一分钟之后在班内交流） 教师参与：名言：三人行必有我师? 中心论点：虚心学习，不耻下问是获得成功的有效途径。 （三）指导学生选择论据、运用论据。 以上面老师选的名言和论点为例指导如何选论据、用论据。（重点指导事实论据） 　　下面是老师为同学们提供的一组事实论据，请同学们分组讨论： 　　1、哪些论据是多余或重复的，应删去，理由是什么？ 　　2、对留下的论据应如何安排先后顺序？理由是什么？ 参考论据： 1、白居易虚心求教 2、欧阳修署名 3、辛弃疾不耻下问 4、李时珍为撰写《本草纲目》虚心向下层人民求教 5、水稻之父袁隆平虚心求教 6、关羽大意失荆州 7、项羽不听范增劝告而终至失败 8、马谡不听陈平意见失街亭 （学生应能讨论得出：2指属于个人谦虚的美德，不是虚心向他人学习，6主要批评了关羽的大意，而不是没虚心向他人学习，2和6都不能直接证明论点应删去；1和3都写的是诗人在作诗时向他人请教有重复，应删掉其中一个；1或3、4、5属正面事例应放在前边，可按时间顺序排列；7和8属反面事例应放在后面，也可按时间顺序排列。） 引导学生得出选论据的规律： 1、论据必须充分。 2、所选论据必须符合论题，并能直接有力的证明论点。 3、所选论据必须有典型性、代表性，还要从正反两发面考虑。 4、事实论据应精炼概括。 5、事例后要辅以分析议论，议论要紧扣中心论点或本段分论点。 6、议论中可适当引用名言警句作道理论证。 （四）指导学生恰当运用论证方法。 上面我们在选择论据的过程忠已自觉的运用了两种论证方法，是哪两种？（举例论证和正反对比论证）议论文中还可运用哪两种论证方法？有什么好处？ （道理论证：能充分有力的论证论点，增强说服力） （比喻论证：能生动形象的论证论点，使说理深入浅出，通俗易懂） 小结：上面我们学习了写议论文时，如何选论题，明确中心论点，选取论据，恰当运用论证方法，这些都是些好议论文的关键。但对于一篇文章题目、开头和结尾的写法也不可忽视。下面我们就回忆一下议论文关于这三方面的知识。 (五)指导学生拟好题目、写好开头和结尾： 1、指导学生拟好题目 议论文题目的两种基本类型：1、论点型??2、论题型 当堂训练：为你已选好论题、论点的那篇文章拟个合适的题目，拟好班内交流。 2、巧设开头，引人入胜? 人们常说：“良好的开端是成功的一半。”这话很富有哲理，对于议论文的引论来说，同样具有十分重要的意义。?议论文的开头多姿多彩，谁能举出常用的几种方法，便于大家巧设开头，写好第一步。? 提示：（1）亮观点，单刀直入???? （2）打比方，隐喻题旨。 （3）讲故事，引入主题。???（4）引名句，扣住中心。?? （5）摆现象，揭示论题。? ??当堂训练：请每个同学以自己喜欢的方式为自己的文章写一个开头。写完后交流。 3、指导学生写好结尾 结尾的方式与开头一样也是多姿多彩的，这里归纳几种：? 总结全文，卒章显志。 （2）提出希望，激励人心。 （3）留下“余音”，发人深省。 无论是哪一种结尾都要力求与开头有所照应，使文章机构完整。 四、出示范文作简要分析。 引导学生从论点的提出、论据的选择、论证方法的运用及题目、开头、结尾的写法等各方面分析其优缺点。当堂交流，再总结写法。 五、当堂综合训练： 同学们：下面就为你的议论文整体构思，写出提纲。（完成后交流） 提示：选名言，说论点→拟定题目→写好开头→精选论据，安排结构→说结尾 六、布置下节课任务：根据这节课的作文构思和提纲组织成文。 附范文： 学而不思则罔 两千多年前的教育家孔子曾这样说过：“学而不思则罔”，意思就是说，一个人在学习中，倘若只知道死记硬背，而不加以思考、消化，那他就将毫无收获。孔子的话是很有道理的，这个道理就是学与思要紧密结合。 一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的补充，两环紧扣，缺一不可。正如人体对