东北师范创造心学16春在线作业1.docVIP

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 莱曼（H. C. Lehman）从20世纪30年代开始从事创造发展的研究。他考察了几千名科学家、艺术家和天文学家的年龄与创造性成就之间的关系，发现（）岁是创造的最佳年龄。 A. 20-30岁 B. 20-35岁 C. 25-35岁 D. 25-40岁 满分：3 分 2. STS教育法，这是国际上包括我们国家普遍推行的教育方法，是本世纪（）一些发达国家率先提出的。 A. 20到30年代 B. 30到40年代 C. 40到50年代 D. 50到60年代 满分：3 分 3. 在青年期创造发展的基础上，成人的创造力获得了进一步的发展和完善，在较长时间内保持很高的水平。这是因为，个体在成年期的身心机能虽然有一定衰退，但知识经验却不断增长，并且益发挥重要作用。 A. 25岁左右 B. 30岁左右 C. 30多岁 D. 35岁左右 满分：3 分 4. “以事物的形态（如形状、颜色、味道、气味、明暗）等为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。”是发散思维课中的哪一种？ A. 用途扩散 B. 结构扩散 C. 形态扩散 D. 方法扩散 满分：3 分 5. 英国的生理学家高尔顿出版了（ ），这可以说是创造心理学研究最早的科学文献 A. 《梦的解析》 B. 《科学的科学》 C. 《遗