2007年高考政治复习大纲概述.docVIP

2007年高考文科综合政治科复习大纲 教育部考试中心2006年《考试大纲》中提出的考试性质、考试内容、考试形式与试卷结构及各专家提出的复习备考建议等内容为参加2007年高考考生的复习依据。 I．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 II．考试内容和要求 一、考核目标与要求 文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。 据此，本大纲拟订了“文科综合能力测试”的考核目标与要求。其中“考核目标”即综合测试的能力目标，“要求”是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。 要求考核目标 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取和解读信息 获取试题提供的信息，理解试题要求及考查意图。 提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。 组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。 调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题50×5%）人民币元，即多支付2.5元人民币。 我国社会主义市场经济必须面向世界 （2）对外贸易 对外贸易的基本含义和主要内容 【试题举例】 2003年，我国对外贸易进出口总额为8512亿美元。其中，出口总额为4384亿美元，进口总额为4128亿美元。这表明我国2003年对外贸易（ ） A．出现逆差 B．出现入超 C．结构得到优化 D．收支处于有利地位 【答案】D 【解析】题中数字显示我国对外贸易处于顺差，出超，故A、B排除，材料中并没有说明进出口结构，C项与题意不符，顺差显示我国在对外贸易中处于有利地位。 关税 我国对外贸易的方式与作用 我国对外贸易的基本原则 【提示】核心概念与基本理论：世界市场与国际贸易、世界贸易组织与国际金融组织、经济全球化、国际收支顺差与逆差、不等价交换、外汇与汇率、外汇储备、世界经济的国际化与全球化、对外开放与对外贸易、对外贸易方式与原则。06考纲新增内容：关税。 第二部分 哲学常识 1．唯物论 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 （1）世界是客观存在的物质世界 物质 自然界、社会的存在及其发展是客观的 　　人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提 　　（2）人的意识是对客观存在的反映 　　意识 　　意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用 意识对客观事物的反映受到多种因素的制约（3）人具有主观能动性 客观规律性和人的主观能动性　　一切从实际出发，实事求是 了解国情，立足国情　　（4）物质和意识的关系 　　物质和意识的关系问题是哲学的基本问题 　　一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点 从实际出发，建设中国特色社会主义　　2．辩证法 　　（1）联系的普遍性 　　事物的联系是普遍的、客观的 把握因果联系的重要性　　事物之间联系的多样性和复杂性 　　整体和部分的辩证关系 　　（2）运动和发展 　　运动是物质的根本属性 　　运动和发展的普遍性 　　正确理解发展的实质 　　要以发展的观点看问题 　　要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维 　　（3）规律 　　规律 　　规律的普遍性和客观性 　　认识和利用规律 　　坚持实事求是，按客观规律办事 　　（4）坚持矛盾分析的方法 坚持两分法，防止片面性　　承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提 　　（5）具体问题具体分析 　　矛盾的普遍性与特殊性 　　主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面　　（6）内因和外因 　　内因和外因 坚持内因和外因相结合的观点　　（7）量变和质变 量变、质变及二者之间的关系　　用量变引起质变的道理看问题、办事情 坚持适度原则　　（8）事物发展的趋势 　　事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物 　　事物发展是前进性与曲折性的统一 　　（9）辩证法和形而上学的对立 　　唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题 形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题　　3认识论 　　（1）发挥主观能动性 　　充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界 　　主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约 　　（2）透过现象看本质 　　现象与本质 　　感性认识和理性认识 　　真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识 　　认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律 　　分析与综合相结合 　　创造性思维、合理想像在认识中的作用 　　（3）实践 　　实践的基本特征 实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用