c语言课程设计务书(10级通信).doc

C语言课程设计任务书及题目 一 C语言课程设计目的和要求 1.目的： 1）复习、巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言的理解和掌握； 2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力 3）培养学生 4）、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）； 5）、要求采用模块化程序设计锯齿型书写格式6）、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序盘一张（能编译成可执行文件并能正常运行，可一个班交一张光盘，每人一个文件夹，以自己的名字作为文件夹名称）。 二 C语言课程设计选题如下： 1、(math.c) 功能要求：制作一个可供小学数学运算程序：10以内加减法，能根据输入题数出题，判断做题是否正确，最后计算分数。 界面要求：美观简洁 2、猜数游戏(cs.c) 功能要求：计算机产生随机数，猜中即胜， 界面要示：简洁 3、学生 功能要求： （1）能输入并显示n个学生的m门考试科目的成绩、总分和平均分； （2）能够按总分由高到低进行排序； （3）任意输入一个学号，能显示该学生的姓名、各门功课的成绩。 5、设计一个简单计算器 7、俄罗斯方块游戏人机对战，能完成简单的游戏即可，界面不要求。、算24游戏（1）能罗列出四张牌用四则运算凑成24的游戏。 、编写一万年历系统 要求: 模仿现实生活中的挂历. 当前页以系统当前日期的月份为准显示当前月的每一天(显示出日及对应的星期几).当系统日期变到下一月时,系统自动翻页到下一月.、 1) 分析设计准备阶段（按组讨论、对系统功能进行分析，确定算法，并进行明确分工）； 2) 编程调试阶段（绘制流程图，编制源程序；上机调试，修改程序） 3) 总结报告和书写说明书阶段（撰写上交相关资料） 五、考核内容和方式 1．设计成绩考核办法(共100分)： (1) 完成选题程序的基本功能(40分)，功能比较完善（10分）。 (2) 按要求书写课程设计报告(50分)。 2．总评成绩 90分以上: 优 80~89分: 良 70~79分: 中 60~69分: 及格 60分以下: 不及格 六、课程设计报告格式及要求 （一）、封面； （二）、目录； （三）、设计任务书； （四）、功能设计； （五）、总结； （六）、致谢； （七）、参考文献 1.严格按照以上要求格式书写设计报告，否则，按不及格论处。课程设计报告封面格式如下页： 2.相同题目杜绝抄袭，设计要突出自己的特点，如发现雷同者，一律按不及格论处。 3.本次报告务必于9月6日下午之前交至计算机学院.  C语言课程设计报告 题 目： 设 计 者： 专业班级： 学 号： 指导教师： 所属系部： 年 月 日 河南理工大学 2、课程设计正文格式： 1 设计任务书（左对齐，宋体粗四号） 1.1 题目与要求（左对齐，宋体粗小四号） 本部分主要描述：本人所要实现的题目及其具体要求。如果有合作者，则主要叙述本人主要工作及实现的主要内容（小四，宋体） 例如： 本人计划（与某某合作）编写一个学生信息管理系统，主要用来管理学生基本信息及成绩信息。具体要求如下： 1、建立学生信息，每个学生的信息包括：学号、姓名、性别、班级、成绩； 2、求出每个学生的平均分； 3、排序：分别按平均分排序、按学号排序； 4、根据学号查询成绩； 5、输出：….. 根据分工，本人的主要工作是。。。。。。 1.2 本系统涉及的知识点 例如： 结构、数组、循环、函数、分支、指针（小四，宋体） 2 功能设计（左对齐，宋体粗四号） 2.1 算法设计（左对齐，宋体粗小四号） 本部分主要描述，自己所做工作中的所有模块或部分、每一个模块或部分的算法设计（小四，宋体） 注意：只画功能模块图，不包含程序及流程图， 例如： 本系统需要实现的功能要求： 利用switch语句设计如图1所示的主菜单（图中的文字宋体5号）： ?请输入选项编号（1～6） 1—— 输入信息 2—— 求平均分 3—— 排 序 4—— 查 询 5—— 输 出 6—— 退 出 图1 学生信息管理系统主菜单 （所有的图统一编号，宋体5号，置于图下的中间，） ?2、选择3后，调用排序函数，进入函数后利用switch语句实现一个如图2所示的菜单，该菜单中每个选项调用一个函数 ? 图2 排序子菜单 3、根据所选菜单编写相应代码： 1）输入函数input：利用循环输入的方式，将有关信息存入结构数组，结构数组根据实际的人数，采用动态方式建立…… 2）求平均分函数average：…. ……. ?? ? 图3 成绩管理系统模块图