2012届高考化学精品专题教案：专题七 金属及其化合物.docVIP

专题七 金属及其化合物专题 专题新平台 【直击高考】 1．ⅠA和ⅡA族元素是典型的金属，要从原子的核外电子排布，理解ⅠA和ⅡA族元素（单质、化合物）的相似性和递变性，掌握它们在周期表中的位置及与性质的关系。1999年高考选择题考查了ⅠA和ⅡA族元素性质的比较。 2．掌握Al、Fe单质及其化合物的重要性质。Al的两性、Fe、Fe2＋与Fe3＋ 相互转化及变价元素的氧化性、还原性，是近年高考选择题、无机推断题命题的重要内容。 3．常见金属与人体健康的关系以及重金属盐的污染与环保问题。 4．碱金属元素在电光源、贵重金属冶炼方面的应用，碱金属的氢化物和氮化镁的有关性质及“侯氏制碱法”等也是近年高考无机信息题的出题知识点。 【难点突破】 1．方法与技巧 （1）有关金属单质及其化合物的框图推断，是高考命题中的难点内容。复习过程中，对出题频率较高的四种金属（Na、Mg、Al、Fe）的单质及其化合物的特性、结合金属的活动性顺序要要进行归纳、梳理和比较，并能熟练地加以应用。 （2）铝与镁、铁及其化合物的有关计算（如图像、函数关系等）为过去高考的较难题。要根据它们的性质写出有关的化学方程式，通过图像或函数找出解题的突破口，如图像中的最大值（最高点）、最低点、转折点和水平线等对正确解题往往有重要意义，同样函数的边界条件及定义域对解题也非常重要。 2．解题注意点 要学会分析信息，正确应用基本理论，如周期律的知识、化学键和晶体理论、金属的活动性顺序表等知识来解答有关习题。掌握若干常见金属的活动性顺序是学好中学化学的基础，也是高考必备的基础。 3．命题趋向 金属阳离子的检验和溶液中有关离子的共存，是高考命题的传统“节目”；通过信息给出有关金属、合金等无机新材料的结构或性质，是前几年的高考热点；通过无机信息给予题考查考生接受信息和处理信息的能力，可能成为今后高考命题的关注点。 专题新例析 【例1】关于IA族和IIA族元素的下列说法中正确的是 （ ） A．IA族单质的熔点比IIA族的高 B．0．01mol．·L-1pH比氢氧化钡的小 C． D．OH― ，OH― 浓度大，溶液的pH大，B选项正确。C选项中联想到氧化镁可作耐火砖的事实可知C选项不正确。对选项D，碳酸镁受热可发生分解，而碳酸钠比较稳定， 选项D也是错误的。 【答案】B 【点评】本题主要考查对典型金属元素单质及其化合物性质的了解。错选A、C或D，表明考生对这些物质的特性还不熟悉，尤其是认为碳酸钠也容易热分解，一直是学生的常见错误。复习过程中，要对这些典型物质的特性进行总结和整理，并进行适当的强化记忆。 【例2】在含有Fe3＋、Fe2＋、Al3+、NH4＋的稀溶液中，加入足量的Na2O2固体，充分反应后，再加入过量的稀盐酸，完全反应后，离子数目几乎没有变化的是 （ ） A．Fe3＋ B．Al3+ C．NH4＋ D．Fe2＋ 【解析】加入固体Na2O2，要考虑它发生两方面的反应：一是与H2O作用生成NaOH，二是能将Fe2＋ 氧化为Fe3＋ 。所以反应后，Fe3＋、Fe2＋ 的数目要发生变化， NH4＋ 与NaOH反应生成NH3，由于Na2O2反应放出热量，使部分NH3挥发，NH4＋的数目也会发生变化。而Al3+ 在与NaOH反应后再与稀盐酸反应，离子数目不会变化。 【答案】B 【点评】少数学生误选A和D，忽视了Fe2＋ 遇Na2O2氧化剂时被氧化为Fe3＋ 事实。误选C，忽视了Na2O2 与H2O剧烈反应放热的特点。当Fe3＋、Fe2＋ 与还原剂、氧化剂共存时，尤其要注意可能发生氧化还原反应，而引起溶液中微粒的变化。 【例3】（2001年广东、河南高考题）将等物质的量的两种氧化物溶于100mL硫酸，而后逐渐滴入1．00molL－1的氢氧化钠溶液。当加入氢氧化钠的体积V1= 50mL时，开始有沉淀析出，且沉淀量随氢氧化钠加入量逐渐增加。当氢氧化钠的体积V2=650mL时，沉淀量达到最大值，继续滴加氢氧化钠时，沉淀量逐渐减小。当V3=750mL时，沉淀量不再改变。 （1）mL氢氧化钠溶液的作用是什么？ （2）（3）mL时方产生沉淀 ，故此50mLNaOH的作用是中和过量的H2SO4 。 （2）由相关反应的离子方程式可知，沉淀量达到最大时所用OH—的物质的量与100mL的H2SO4 中H+的物质的量相等n（OH．00mol/L×0．650L ==0．650moln（）==0．650mol （H2SO4）==0．650mol/2÷0．100L．25mol/L（3）l2O3。根据Al（OH）3 +OH ==AlO2 －+2H2O可知，该反应用去n（NaOH）==1．00mol/L×（0