高中语文(人教版)选修《中国古代诗歌散文欣赏》同步第21课分解.ppt

这传道是润物无声的细雨，这授业是红烛点亮的黎明；这教诲是心血凝成的甘泉，这叮咛是思想敲击的风铃；这批评是责任托起的彩虹，这怒斥是关爱变奏的雷鸣；这呵护是含芳带露的春风，这引领是漫漫长夜的神灯……师恩难忘，红烛传情！ 词语辨析 辩白·辩护·辩解 “辩白”重在于“白”，说明白事实，一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩，使真相大白；“辩护”着重于“护”，用充足的理由为自己或他人申辩；“辩解”着重于“解”，分辩解释，说明见解或言行是正确的或错误的不是那么严重。 例句：1.他要辩白自己无罪。 2．有人责备我没有写到工人运动。我没话为自己辩护。 3．外面的风声自然会逐渐传来，想要辩解，又没有具体的方法。 气势磅礴·气吞山河 都形容“气势宏伟盛大”。异：“气势磅礴”着眼于“气势”，多形容气势雄伟，经常用来形容山、水的雄伟气势，不能用来形容人，前面能够用程度副词修饰；“气吞山河”着眼于气魄，形容气魄宏大，不能用来形容山、河的气势，能够用来形容人，包括人的气概、人的声音等，前面不能用程度副词修饰。 例句：1.走到壶口瀑布边，黄河之水气势磅礴，飞泻而下。 2．这种人，在困难中不是低头叹息，而是奋发图强，壮志凌云，气吞山河。 卡片摘录 一、作者作品 孔子(前551－前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。鲁定公时，曾任鲁国大司寇，任职期间百姓安居乐业，整个社会达到了“夜不闭户，路不拾遗”的和谐状态。后来私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张，还在晚年整理“六经”(《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》)。 他是儒家学派的创始人。自汉代以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。封建统治者一直把他尊为圣人。他又是一个伟大的教育家，他的教育思想影响深远，以至于今。 《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。 二、背景剖析 面对春秋战国那样的乱世，知识分子大都很不满意，于是纷纷思考救国救民、解决社会矛盾的方针路线。各自的想法大不相同，于是形成不同的学说流派。在孔子为代表的儒家之外，先后出现了道家、墨家、法家等不同流派。这些流派之间，相互批评，展开了激动人心的学术争鸣。 于是有所谓“百家争鸣”的局面出现。春秋战国之交的“百家争鸣”，是一次思想大爆炸，其时是中国思想史上第一个黄金时期。中国传统中很多光辉的思想主张，都产生于那个时代。以孔子为代表的儒家是“百家争鸣”中最重要的一个学术流派。经过历史的淘汰和选择，儒家思想在汉武帝之后成为中国统治阶级意识形态的核心。 xī　 shěn　 kuì　 yú　 kēng　 mù　 jǐn sì　 fǔ 轻率的、毫不思索的样子 拥有一千辆兵车的国家。 古时一车四马为“一乘”。能出车千乘的国家，在当时是 一个中等国家 等到 才能，指为政的才能 赞许，同意 笑，这里略含讥讽的意思 或者 “希”通“稀”，稀疏 “莫”通“暮”，晚 4．一词多义 (1)以 ①以吾一日长乎尔__________________________ ②毋吾以也________________________________ ③则何以哉________________________________ ④加之以师旅_______________________________ ⑤以俟君子________________________________ 介词，因为 动词，认为 动词，做、为 介词，用、拿 连词，而 (2)尔 ①以吾一日长乎尔________________________________ ②子路率尔而对曰________________________________ (3)言 ①亦各言其志也________________________________ ②夫三子者之言何如________________________________ 代词，你、你们 形容词词尾，……的样子 动词，说、谈 名词，话 端，穿着礼服；章甫，戴着礼帽 弹奏 吹风、乘凉 戴……帽子 落在后面 小事、大事 勇，勇气；方，道，指是非准则 使