分数的意义分解.doc

一、填空 　　1.把单位“1”（ ）若干份，表示这样的（ ）或者（ ）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（ ）。 　　2、?表示的意义是（ ）。表示的意义是（ ）。 　　3.把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（ ），它的分数单位是（ ）。 　　4、?的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。?的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 　　5.把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ），每段的长是（ ）米。 　　 二、判断（对的打“√”，错的打“×”） 　　1.把单位“1”分成3份，其中的2份就是?。 （ ） 　　2、3米的和1米的一样长。 （ ） 　　 3.分母越大的分数，分数单位越大。 （ ） 　　4.五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的。 （ ） 　　三、选择题 　　1.分子相同的分数（ ） ①分数单位相同 ②分数的大小相同 ③所含的分数单位的个数相同 　　2.在、、三个分数中，最大的分数是（ ） 　　①?②?③ 　　 3、把3吨化肥平均分成5份，每份重（ ）吨. 　　①?②?③ 　　 4.男生人数占全班的，则女生人数占全班的（ ）。 　　①?②?③ 　　四、应用题 　　1.五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？ 　　2、工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？ 分数的意义练习题 姓名 得分 填空。 1、表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它的分数单位是（ ），至少再添上（ ）个这样的单位就成了假分数。 2、一个分数的分子是最小质数，分母是10以内最大的奇数，这个分数是　　 3、用分数表示下图的阴影部分 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 （　　　　　）　　 （　　　　　） 4、有12枝铅笔，平均分给2个小朋友，每枝铅笔是铅笔总数的，每人分得的铅笔是铅笔总数的。 5、 的个数是 的， 的个数是 的。 6、 “一箱桔子吃去了。”这是把（ ）看做单位“1”，把它平均分成了（ ）份，吃去的桔子有这样的（ ）份，由此可以推出剩下这箱桔子的。 7、把2米长的绳子平均分成5段，每段是全长的，每段是米。 判断题（对的打“√”　、错的打“×”　） 1、把单位“1”分成8份，取其中的5份，用来表示。 （　　　） 2、假分数的分母都比分子小。 （ 　） 3、一堆煤，已经烧了，是把这堆煤看作单位“1”. （ ） 4、第二小学把12个足球平均分给6个班，每班分得的足球数占总个数的。（ ） 5、五（2）班，男生占全班的，则女生占全班的。 （ ） 6、一个分数的分母越小，它的分数单位就越小。 （ ） 练习二 1 表示把（? ）平均分成（?? ）份，表示这样的（? ）份。它的分母是（? ），表示（???????????????????? ）；分子是（?????????????? ），表示（????????????? ）。 ２、说出分数 的意义。 3、 的分数单位是（??? ），它有（?? ）个这样的单位，再添（?? ）个这样的单位是最小的质数。 4、一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（?? ），每人分得（??）块，每人分到的是这盒巧克力的（?? ）。 5、分母是８的真分数有（　　　　　　　），其中最小的是（　　），最大的是（　　）；分子是８的假分数有（　　　），其中最小的是（　　）最大的是（　　　）。 6、分数 ，当a＝（　　）时，它是最大的真分数；当a＝（　　）时，它是最小的假分数。 7、 的整数部分是（　　），分数部分是（　　），分数单位是（　），它有（　　）个这样的单位。 8、男生２８人，女生２３人，女生人数是男生人数的 ，男生人数是全班的 。 9、７÷１２= 　　　 =（　　　）÷（　　　） 10、１块烧饼的 ，与３块烧饼的 相等。 11、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长