9上第1章第3节探索碱的性质.docVIP

1．知道酸和碱之间发生的中和反应；知道可溶性碱的一些相似的化学性质。 2．了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。 3．会用pH试纸测定土壤酸碱度。 一、什么是碱 电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物称为，例如：。 二、碱的性质 1．许多碱在水中能电离出一种相同的离子，因而具有相似的化学性质。 2．碱跟酸作用生成盐和水的反应叫做 。 3．工业上常用碱溶液来吸收有毒的性气体。 4．碱的水溶液能使紫色石蕊试液变、使无色酚酞试液变；某些碱能和某些非金属氧化物反应生成和；碱能和酸反应生成和；碱能和某些盐反应生成另一种和另一种。 三、碱的个性 1．氢氧化钠俗称、或 ，化学式为，有较强的腐蚀性。 2．暴露在空气中的某些固态物质容易吸收空气里的水分，表面潮湿而逐步溶解，这种观象叫。 3．氢氧化钙俗称 或 ，化学式为，水溶液是。 4．测定土壤酸碱性时，应先取样，加水溶解、静置，再用蘸取上层清液，滴在pH试纸上，将试纸上呈现的颜色与对照，最后记下相应的pH数值。 氢氧化钠( NaOH) 氢氧化钙 Ca(OH)2 俗名 烧碱、火碱、苛性钠 熟石灰、消石灰 物理性质 颜色状态 白色固体 白色粉末状固体 溶解性 易溶于水，并放出大量的热 微溶于水，溶解度随温度的升高而减小 潮解 在空气中吸收水分，潮解 能吸收少量水分 腐蚀性 强烈腐蚀性 强烈腐蚀性 【例1】实验表明，用碱性溶液浸泡新鲜的蔬菜，能有效除去蔬菜上的农药，从而降低对人体的损害。根据上述原理，对刚买回的蔬菜，你认为应浸泡在哪种溶液中( ) A．白酒 B．食醋 C．烧碱溶液 D．碳酸钠溶液 【例2】某同学在学习碱的知识时，设计了以下实验报告（部分），请将该报告填写完整。 (1)实验报告： 实验步骤 实验现象 实验结论 1．向两支分别盛有NaOH溶液和Ca(OH)2溶液的试管里，加入无色酚酞试液，振荡， 能与酸碱指示剂作用 2．向两支盛有CuSO4溶液的试管里分别滴加NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，振荡。 (2)实验反思：从物质组成的角度解释碱具有一些相似性质的原因： 【例3】如图所示，小田同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,小田从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中, 并向试管中滴加了几滴无色酚酞,震荡,观察到酚酞不变色. 于是她得出 “两种物质已恰好完全中和”的结论. (1)你认为她得出的结论是否正确? 理由是: (2)在小田实验的基础上，请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表 实验方法 可能观察到的现象 结论 【例4】小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。 【探究目的】探究所得溶液的酸碱性。 【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈____性，还可能呈____性。 【实验验证】 实验操作 实验现象 结论 用试管取该溶液1~2mL，滴人1~2滴无 色酚酞试液，振荡 无色酚酞试液变 溶液呈碱性 无色酚酞试液不变色 溶液呈____ 【分析与思考】 (1)若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是 （填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒人蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体．该过程涉及的化学方程式为 。 (2)若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案： 方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到 ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。 方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为: .若无明显现象，则呈中性。 1．下列化学式所表示的物质中属于碱的是( )A．FeOH)3 B．CH3 COOH C．Cu2OH)2 CO3 D．Fe34 2．下列各组物质中名称和化学式相符的是( ) A．硫酸 H2S B．苛性