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《03高中化学新大纲》内容增删（一） 发表日期：2003年3月11日??出处：整理??作者：老唐??已经有1063位读者读过此文 《高中化学新大纲》新在何处？ 删除了“化学平衡常数、电离平衡常数”等29个教学内容和8个实验，适当降低了繁琐的化学计算等60处教学要求，增加了课程的弹性和选择性。为使学生进一步了解化学的发展现状和在现代科学技术中的应用，增加了纳米材料、硅的用途等3项选学内容和1项实验。增加了“调查当地机动车尾气产生的污染及其治理情况”的研究性课题。同时，为加强学生的实验活动，更好的理解核心的化学概念，适度提高了部分内容的教学要求。 一、化学基本概念和原理 （一）原子结构 1、删掉了“核外电子运动的特点” 2、“核素”由“A”改为“选学” [说明：各要求层次的含义： A：对所学知识有大致印象。 B：知道“是什么”。能根据所学知识的要点识别有关的材料。 C：懂得“为什么”。能够领会概念和原理的基本涵义，能够解释一些简单的化学问题。 D：能够“应用”。能够分析知识的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。] （二）元素周期律和元素周期表 删掉了“随着原子序数的递增，原子核外电子排布的周期性与元素性质递变的关系”。 （三）化学键 1、化学键由“B”改为“A”。 2、删掉了“能用电子式表示简单的离子化合物和共价化合物的形成”中的“的形成”三字。 （四）晶体的类型与性质的关系 1、删掉了“各类晶体的模型（微粒和微粒间的相互作用）和性质的一般特点”。 2、“晶体的类型与物质的熔点、硬度、溶解性、导电性等的关系”由“C”改为“B”。 （五）物质的量 “物质的量及其单位—摩尔”由“B”改为“C”，要求提高了。 （六）化学反应与能量 1、“热化学方程式”的要求由“D”改为“C”。 2、“燃烧热”的要求由“C”改为“B”。 3、“中和热”的要求由“C”改为“B”。 4、使用化石燃料的利弊及新能源蕴藏的开发“（从资源蕴藏、开发和运输的成本、资源的利用、环境保护等方面进行讨论）”。删掉了其中的“（从资源蕴藏、开发和运输的成本、资源的利用、环境保护等方面进行讨论）”。 （七）化学反应速率和化学平衡 删掉了“化学平衡常数”。 （八）电解质溶液 1、删掉了“电离常数”。 2、删掉了“离子反应的本质”》 3、“离子反应方程式”的要求由“D”改为“C”。 4、由离子反应“的本质进一步探讨离子反应发生的条件”删掉了“的本质进一步探讨离子反应发生的条件”。 （九）胶体及其应用 增加了“纳米材料“，但为选学。 （十）氧化还原反应 没有变化。 （十一）原电池原理及其应用 没有变化。 （十二）电解原理及其应用 1、“以氯碱工业为基础的化工生产简介”的要求由“A”改为选学。 2、“镀铜”的要求由“B”改为“A”。 二、元素化合物 （一）卤素 1、“氯气的化学性质（跟金属、氢气、水、碱的反应）”的要求由“D”改为“C”。 2、“氯气的实验室制法（以二氧化锰与浓盐酸反应为例）”的要求由“D”改为“C”。 3、“卤素原子、性质的比较”的要求由“D”改为“C”。 4、“卤化银”的要求由“A”改为选学。 5、“碘与人体健康”的要求由“A”改为选学。 6、删掉了“氯气的用途”。 （二）氧族 1、二氧化硅的化学性质（跟氧气、水的反应，漂白作用）的要求由“D”改为“C”。 2、“浓硫酸的性质（吸水性、脱水性、氧化性”的要求由“D”改为“C”。 3、删掉了“环境保护的重要意义”。 （三）硫酸工业 综合经济的讨论“（原料、水、动力、运输、环境保护，以及市场需求和发展前景等”，删掉了“（原料、水、动力、运输、环境保护，以及市场需求和发展前景等”。 （四）氮族 1、“氮气的化学性质（跟氢气、氧气的反应）”的要求由“D”改为“C”。 2、“氨气的化学性质（跟水、氯化氢、氧气的反应）”的要求由“D”改为“C”。 3、“氨的实验室制法”的要求由“D”改为“C”。 4、“硝酸的化学性质（酸性、不稳定性、氧化性）”的要求由“D”改为“C”。 5、删掉了“硝酸的用途”。 （五）碳族 1、删掉了“硅酸盐工业（水泥、玻璃）简介”。 2、增加了“硅的用途”，但为选学。 （六）金属的通性 1、“稀土金属及其用途（选学）；观看‘稀土金属及其用途’的录像”。位置由“铁及其化合物”之后调到“金属的通性”。 2、“金属的回收和资源保护”改为“金属的回收与环境、资源保护”。 （七）碱金属 “钠的化学性质（跟氧气、水的反应）”的要求由“D”改为“C”。 （八）镁 1、“镁的化学性质（跟氧气、水、酸、二人氧化碳的反应）”的要求由“D”改为“C”。 2、删掉了“硬水及其软化（选学）及观看‘硬水的危害及其软化’的录像。 （九）铝及其化合物 “铝的化学性质（跟氧气、水、酸、碱、氧化物的反应）”的要求由“