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闵行区教育局2007年工作总结? （征求意见稿） 2007年，闵行区教育局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领全年工作，抓体制机制的创新，抓各方力量的凝聚，抓发展瓶颈的突破，各项工作都取得了新成绩，创新能力、公信力和影响力得到全面提升，我区教育工作有了新发展。 一、扎实推进实事工程，促进教育均衡发展 科学规划我区教育事业发展。区四届人大一次会议确立了关于“加大对农村地区教育扶持力度，促进教育均衡发展，构建平安和谐社会”的议案。我们以办理该议案为契机，成立了区教育均衡发展工作领导小组，形成了办理方案，并按时间接点深入推进办理工作。同时，在深入调研的基础上，制定了《闵行区基础教育设施布局规划（2007－2020）》，为优化全区教育资源配置提供了科学依据。 完成41所“农村中小学信息化建设”工程。年内，按时、优质地完成了市政府“农村学校中小学信息化环境设施建设”教育实事项目，安排专项经费1719.18万元，购置电脑1810台，实现了农村学校专任教师每人一台计算机，每个普通教室一套多媒体设备，每所学校一个远程教育专用教室的目标。 完成一批学校及硬件设施建设。新建了古美高中、龙茗中学、鹤北初中和莘松小学。群益职校已迁建竣工并投入使用，4所农村学校塑胶运动场地建设已经完成。航华九年制学校、航华三幼建设工程进展顺利；开始启动教师进修学院、青少年实践基地扩建综合楼等建设工程。 落实低保家庭补贴政策。2007年，落实区政府实事项目“对本区户籍低保家庭子女高中（含中职）、高等教育（含高职）实施学费补贴政策”，安排预算222万元，为闵行区户籍低保家庭子女接受高中、高等教育（不含民办）减免学费，惠及学生658人，其中高中生226人，高校生432人。 启动并实施骨干教师柔性流动。为加强农村学校、城镇薄弱学校骨干教师培训奖励力度，安排专项经费510万元，用于农村教师培训与奖励、教师柔性流动和教科研工作。目前，骨干教师输出学校共24所，输入学校共25所，教师柔性流动共计61人。 做好弱势群体子女教育工作。一是继续做好“两免一补”工作。2007年安排预算380万元，认真做好义务教育阶段学生，特别是贫困家庭子女的就学工作。二是改善农民工子女学校办学条件。我们利用市教委专项资金1395万元改善农民工子女学校办学条件。三是加强民工子女学校师资培训。2007年，我们培训民工子女学校师资360余人次，提高了民工子女学校师资队伍的思想素质及业务水平。 修正督政指标，促进教育均衡发展。下发“关于印发《闵行区对镇人民政府履行教育职责考核评估指标（修正稿）》的通知”，强调了镇政府有责任对区域内相对薄弱学校采取扶持政策和措施，缩小校际办学条件的差距，促进教育均衡发展。同时，建立教育工作督导公示公报制度，创新督政监督机制，着力营造全社会关注教育、保障教育优先发展的环境和氛围。 二、深化教育教学改革，全面推进素质教育 召开区教育工作会议。在广泛调研的基础上，召开了以“推进课程和教学改革，提高教学有效性”为主题的区教育工作会议，会议同时出台了《关于进一步加强中小学教学管理的若干意见》等相关政策文件的征求意见稿。 有效推进“二期课改”实施。加强对各中小学推进二期课改工作的指导，同时把科学安排作息时间、落实“阳光课程表”以及确保学生每天一小时体育活动时间作为进一步实施素质教育的具体措施，强化了校长依法办学、严格执行课程计划的意识，提升了教师“二期课改”理念和课程建设实践能力，促进了学生的健康成长。 学生综合素质评价工作有了新突破。作为市教委“学生综合素质评价试点区”，我们以德育条线为切入点，有计划、有步骤地开展试点工作，建立了区域信息化评价平台，顺利完成上海市初中学生综合素质评价的各方面的试点工作，并于4月份在文来中学召开全市进行了展示。 深入推进“两纲”教育。以“两纲”教育为重点，以“四个同行”为主题，通过抓学科教研，抓重点学科，在课堂教学中落实了“两纲”教育，在课外实践活动中构建了“两纲”教育课外活动体系，提高了德育的针对性和实效性，在各类活动中取得显著成绩：在“学礼仪”培训考核实践活动中，获得区“学礼仪”特色项目奖和区“学礼仪”活动最高奖（贡献奖）；暑期“四个同行”等5个特色项目被评为市暑期特色项目；“百年树人”电影阳光行活动获市优秀组织奖；市中学生时政知识大赛获优秀组织奖；市第二届中学生民防运动会取得金牌第一总分第三。 科技艺术教育形成新亮点。着力做强“高雅艺术之旅”品牌，自2005年至今，我们连续三年对全区中学生举办高雅艺术普及欣赏活动。此外，市“明日科技之星”评选中，我区1位学生获市“明日科技之星”称号、6位学生获“科技希望之星”称号。以市“布谷鸟”音乐节为契机，重点抓好校合唱队建设，逐步完善区、校级艺术团的长效管理机制。在