七年级生物上册 第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物学案 新人教版.docVIP

第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物 （第一课时） 一、学习目标（明确目标，以便有的放矢） 1．会运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉 2．理解光合作用的定义。 3、学习测定种子中有机物的方法 4．阐明有机物对于生物体的重要作用。 5．确立实事求是的态度，养成积极思考、勇于创新的学习习惯。 二、预习导航（推开一扇窗，眼前一道亮丽的风景） 1．绿叶在光下制造有机物 （1）将盆栽天竺葵放到 一昼夜，原因是 （2）用 把一叶片的一部分从 两面遮盖起来，然后移到 下照射几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 （3）将叶片放入盛有 的小烧杯中 加热，防止 ，直到叶片变成 色。 （4）用 漂洗黄白色叶片，平铺在培养皿里，滴加 。 （5）用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色的变化；叶片的见光部分变成 色，遮光部分 。 （6）得出结论：①绿叶在光下制造的有机物是 ；② 是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 2．光合作用 绿色植物制造有机物的主要器官是 ，事实上，凡是植物的绿色部分，细胞中含 有 就能制造有机物。叶绿体中含有绿色的 。绿色植物通过 吸收太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了 等有机物，并且把 变成了 ，储存在有机物中，这个过程叫 。叶绿体既是 ，也是将光能转变为化学能的 。 3. 你的疑问： 。 三、合作交流（不依附,不从众,让思考成为习惯） （一）你能用几个简单的词概括出主要步骤吗？ 1、暗处理：实验前把天竺葵放在黑暗处一昼夜，为什么？ 2、遮光、照光：为什么要用黑纸把叶片的一部分上下两面遮盖起来，然后移到光下照射？ 3、脱色：把叶片放在酒精中为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？叶片的颜色如何变化？何时把点燃的酒精撤出来？ 4、漂洗：用清水把叶片上的物质（如：酒精、叶绿素等）冲冼掉。 5、染色：向叶片上（见光的地方和不见光的地方）滴加碘液，（淀粉的特点之一是遇碘变 色。） 6、观察现象：滴上碘液后，我们发现叶片见光的地方变成了 色，用黑纸夹起的地方未变蓝。 7、实验结论：（1） 是光合作用的产物；（2） 是光合作用不可缺少的条件。 （二）王晓明直接从植物上取了一片绿叶，然后按照课本P56第4步到6步进行了认真操作，结果检测到了淀粉。他说，绿叶在光下制造出了有机物-淀粉。这种说法你同意吗？为什么？ （三）什么叫光合作用？植物体只有叶片才能进行光合作用吗？进行光合作用的主要场所在哪里？ 四、达标检测（学海竞技场，实战展风采） 1．“绿叶在光下制造淀粉”实验中，用黑纸遮叶片时应该遮住（ ） A. 一整片叶的上面 B. 一整片叶的上、下两面 C. 一整片叶的一部分 D. 一整片叶一部分的上、下两面 2．鉴定淀粉存在时常用碘液，这是因为（ ） A. 有机物遇碘变成蓝色 B. 碘遇有机物变成蓝色 C. 淀粉遇碘变成蓝色 D. 碘遇淀粉变成蓝色 3．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片滴加碘液，变色的部位是（ ） A．被遮光的部分 B．只是叶片的边缘变蓝 C．见光的部分 D．整个叶片都变蓝 4．下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是( ) 5．光合作用储存在有机物中的能量来源于（ ） A. 水 B. 阳光 C. 叶绿体 D. 细胞 6．绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是（ ） A. 线粒体和光 B. 叶绿体和光 C. 线粒体和有机物 D. 叶绿体和有机物 7．张晓明从户外的甲花盆和放在暗室里一昼夜的乙花盆中，各摘下一片天竺葵叶片，除去叶绿素、漂洗并分别滴加碘液；当冲洗掉碘液后，甲、乙两片叶的颜色分别是（ ） A. 甲、乙两叶片都是蓝色 B. 甲、乙两叶片都是黄白色 C. 甲叶片是蓝色，乙叶片是黄白色 D. 甲叶片是黄白色，乙叶片是蓝色 8．对植物通过光合作用制造有