九年级上册化学课题1 空气.docVIP

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 空气的组成 空气的成分：氮气（N2）：78% 氧气（O2）：21% 稀有气体：0.94% 二氧化碳（CO2）：0.03% 其他气体和杂质：0.03% 空气中氧气含量测定实验： 【实验装置】如下图所示： 点燃 【实验原理】红磷＋氧气 五氧化二磷。红磷燃烧消耗掉氧气，生成白色固体五氧化二磷而无气体生成，使集气瓶中压强减小，水被压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即为氧气的体积。 【实验步骤】①把集气瓶按体积分为5等份，做好标记； ②在集气瓶内加入少量水，并做上记号； ③用弹簧夹夹紧乳胶管； ④检查装置的气密性； ⑤点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧； ⑥待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 【实验现象】①红磷燃烧产生大量白烟，放热，生成白色固体； ②冷却至室温后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气体积的1/5. 【实验结论】空气中氧气的体积约占空气体积的1/5. 讨论： 为什么要在集气瓶内放少量的水？ 防止燃着的红磷溅在集气瓶内，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。 为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？ 防止产生的白烟污染空气。 集气瓶中剩余的气体主要是什么气体？ 氮气 实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，导致这一结果的原因可能有哪些？ 装置漏气、红磷的量不足 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ 混合物和纯净物 混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。 注：不具有固定的性质（如没有确定的熔、沸点），各成分保持着各自原有的化学性质。 实例：空气、海水、合金、煤、石油、天然气等 纯净物：由一种物质组成。 注：纯净物可以用专门的化学符号来表示，如氮气可以用N2来表示，氧气可以用O2来表示。 有固定的物理性质（如有确定的熔、沸点）和化学性质。 实例：氧气、氢气、水、二氧化碳、高锰酸钾等 混合物与纯净物的联系： 混合 纯净物 混合物 提纯 空气是一种宝贵的资源 氧气的用途：①供给呼吸（如动植物呼吸、潜水、登山、医疗急救） ②支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊、化工生产、宇航等） 氮气的性质：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。 氮气的用途：①用作保护气（化学性质不活泼） 如：焊接金属时用氮气隔绝空气；灯泡中充氮以延长使用寿命；食品包装时充氮以防腐） ④制硝酸和化肥 ⑤医疗冷冻麻醉（液氮由于在汽化时需吸收大量的热，因而可用作冷冻剂） ⑥用于超导材料（超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能） 稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）的性质：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质 很不活泼。 稀有气体的用途：①保护气（利用惰性）（如焊接金属时用于隔绝空气，灯泡中充入可使灯泡耐用） ②用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的电光源（通电时能发出不同颜色的光） ③用于激光技术；用于制造低温环境（氦）；用于医疗麻醉（氙） 保护空气 造成空气污染的主要物质 有害气体：一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2） 烟尘：主要来自汽车尾气、工厂排放废气 三大环境问题及危害： 温室效应——使全球气候变暖；（CO2含量增加） 酸雨——使土壤酸化；（SO2、NO2） 臭氧层空洞——使紫外线穿透大气层，危害人类身体健康。（氟利昂等） 防止空气污染的措施： 加强大气质量监测，改善环境状况； 使用清洁能源（如太阳能、风能等） 积极植树、造林、种草 治理废气（如工厂废气处理后再排放，在汽车上安装尾气净化装置等） 空气质量日报、预报 空气质量日报的主要内容：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况 目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒和臭氧等。 注：二氧化碳不是空气污染物。 检测练习 1. 空气成分中，化学性质最稳定的是( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2. 6. 如图是测定空气中氧气含量的装置图： (1)燃烧匙内的红磷要足量，否则会造成____________________________________后果． (2)燃烧匙内的红磷能否换成木炭，原因是_