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所作所为咋造句 篇一：造句蹊跷 重庆市杨家坪中学高2014级高三（上）第一次月考语文试题 第卷（32分） 一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 1．下列词语字形正确且加点字注音无误的一项是（ ） a、称（chan）职岿（guī）然不动 不卑不抗 变本加厉 ｂ、溃（huì）脓 不可名状 嗤之以鼻舶（b?）来品 ｃ、百纳衣 暴虎冯（píng）河 同仇敌忾（gài） 陈词滥调 ｄ、揣（chuǎi）测 飞湍（tuān）瀑流 冒然 弱不经风 ２．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ） a． 我由此想到了一切为追求真理而献身的人们，在火刑柱上微笑的布鲁诺、横刀对天的谭嗣同、惨死狱中的少年邹容??他们也是夸父、普罗米修斯。 b．我不知道应不应该来这儿？也不知道好多事能不能说清楚？可是我想平安度过高考前的这段日子，我不想再次失利。 c．据“中国青年报”报道，河南省新密市刘寨镇农民张海超《开胸验肺》事件引起社会各界的广泛关注。 ｄ．重建后的花溪村，改善了原有的农户居住条件，整治了村庄的环境，同时，他们的塑料大棚通过土地流转方式，也成为了农业产业基地。 ３．下列各句中，没有语病的一项是（ ） a．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家必不可少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。 b．制造灾祸然后去救灾，让人掉进陷阱然后去救人，这不是正义，这是正义的反面。c．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会动向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。 d．对偶尔失足的青少年，应耐心教育，热情帮助，而不要歧视他们。这不利于他们改正错误，也不利于对他们的教育工作。 ４、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） a.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。 b.歹徒在向他人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。c、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。 d、 这次选举他最有希望，但由于他近年来的 所作所为不孚众望，结果落选了。 二、(本大题共3小题，共11分) 阅读下文，完成第5～7题。 元芳体走红的社会学解读 元芳体为何能够风靡一时，人们对此有不同的解读。有人说，李元芳总是回应一句：“大人，此事必有蹊跷。”这表面看似古板其实透着一种生存之道，迎合了人们 积极求发展的心态：这既显示了他对疑案保持深究的专业眼光，同时也故意点到为止，给上司狄大人进一步发挥留下足够空间。最后，当狄大人把案情分析得头头是 道，说出英明判断，他再补上一句“大人真乃神人也。”由此，这折射出了职场潜规则，下属重要的是洗耳恭听不必多言，更不能抢夺上司风光，这问答之间暗藏着 职场智慧甚至是官场哲学。 但在更多的网友眼中，所谓元芳体不过是一种面对生活压力的自我戏谑和调侃。如果心理是一个箩筐，人们总得找到清空的办法。大家利用元芳体发出追问，其实没 指望别人能作出回答，这种看似无厘头的问答，重点不是问而是在表达网友意见和传递网友情感，网友在 发问前，其实答案已在心中，有的甚至以此寻求大家共鸣， 这不仅显示了当今价值的多元，同时也成了一种游戏式的时尚， 大家乐在其中，借此释放情感，带给人们以阅读乐趣，体现了网络时代的互动精神，我们不必对此进 行过度解读。 网上据此以“从众心理”“诉求表达多元”为题做了一个网络探因调查：支持“从众心理”35.3%；支持“诉求表达多元”64.6%！ 但我不这样看。我以为，应当还历史的真面目。“元芳，你怎么看”？有这样几层意思：民主讨论的作风。办案是一个缜密的，循序渐进，抽丝剥茧的过程，要避免智者千虑必有一失，就得倾听他人意见；尺有所短寸有所长，办案最忌领导搞家长制 和一言堂。习惯于与同僚、下属讨论和论证，更能够有助于提高办案效率和质量。同时，”元芳，你怎么看？”在中国目前两极分化严重，民生问题突出的大环境中 具有很大的现实意义。这个“你”既指老百姓，更指各级领导。“怎么看”包括了总结经验教训，反思反省，更包括了兼听则明之民主议政。“元芳，你怎么看？” 不仅是改善党群关系，政群关系，上下级关系，平级关系，区域关系，贫富不均，分配不均的总的指导思想；也是一种很务实有效的工作方法与工作态度。是对民 心，民情，民意，民议的一种民主讨论作风。任何事情，社会上出现不同意见，不同看法很正常；这是因为现在社会总是存在信息不对称，知识不对称，社会地位不 对称，经济收入不对称，个人际遇不对称的客观事实；每一个人的观点和看法总是来自于这些“不对称”，因为人们只能在自己掌握的知识范围内去识别信息的真