于连《小嘎子与墩儿比赛摔跤》教学设计.doc

下载文档 降价啦

7
0
约小于1千字
约 6页
2017-05-12 发布于贵州
举报
版权申诉
保障服务

于连《小嘎子与墩儿比赛摔跤》教学设计.doc

1、本文档共6页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

于连《小嘎子与墩儿比赛摔跤》教学设计

姓名:于连参赛教案在文库平台的访问链接: 省份：辽宁省学校全称：大连市开发区金石滩小学通讯地址：辽宁省大连市开发区金石滩小学邮编：116650 联系电话一、教案背景：为参加大连市小学语文教学优质课评比活动而设计，获得了一等奖。二、教学课题：《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》三、教材分析：这个片段描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是小嘎子提议摔跤，在摔跤中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。作者侧重采用的人物描写方法是动作描写，生动塑造了小嘎子这个儿童形象。四、教学方法：采用“自主阅读——合作交流——拓展运用”的教学方法。以单元导读为重点训练目标，参照课后问题提出“牵一发而动全身”的问题——从哪里看出小嘎子的性格特点？学生在默读中边想边画出重点语句，扎实落实训练点。在交流中引导学生体会作者运用动作描写表现人物形象人物形象。形象生动具体形象