《多位数乘一位(不进位)的笔算乘法》说课稿.docVIP

《两位数乘一位数（不进位）的笔算乘法》的说课稿 发展河乡中心完小 熊志珍 说教材：我说课的内容是三年级上册第六单元：位数乘一位数不进位的笔算乘法。二、说目标：教学重点：教学难点：： 第一环节：位数乘一位数笔算乘法（不进位） 第环节：创设情景引出新知；课件演示例1的情境图。一共提问： 1 2 首先用（ 3 ）去乘（ 2 ）个一得（ 6）个一，所以（ 6 ） × 3 写在个（ 6 ）位上，然后用（ 3）去乘（ 1）个十得 6 （ 3 ）个十，所以（ 3 ）写在(十 )位上，最后把 3 0 （ 6 ）个一和（ 3 ）个十相加得（ 36 ）个一。 3 6 5、除了用口算、笔算外还可以用小棒的方法，怎么摆呢？请说一说你们是怎么摆的？接下来老师摆的是不是跟他们一样。(方法是多种多样的) 6、出示课件（谁来填一填） ( 3 )个（ 十）是（ 30 ），和（6 ）个（ 1 ）是（ 6 ）相加的和是（36 ）个一。 第三环节：巩固练习 1、闯一闯（同学们 如果你们把这四道题，不但会做而且会说，你是怎样做的）老师带你们去一个美丽的西双版纳旅游好不好？ 2 4 3 1 3 4 2 3 ×2 ×3 × 2 × 4 2、今天同学们表现得很好，接下来老师带你们去欣赏美丽的西双版纳。 3、比一比谁来说。 2 3 ×3 第四环节、小结（2分钟） 通过今天的学习你们学会了什么？ 第五环节、布置作业 今天的作业教材60页的做一做第二题。 第六环节、 板书设计 两位数乘一位数的笔算乘法（不进位） 1 2……（因数） ×3……（因数） 3 6……（积） 先用 3×2＝6 再用3×10＝30 最后用6＋30＝36 末尾对齐，先乘个位，再乘十位。 六、设计说明 首先复习学过的知识整十数乘一位数的口算，为将要学习的两位数乘一位数的笔算乘法做铺垫。然后创设情景，提出问题，用节日这个情景引入新知识，这样可以激发学生的学习兴趣。在教学过程中让学生围绕解决情景中所提出的问题进行讨论，寻找解决的办法，学生会根据已学知识解决问题，在介绍列乘法竖式时，教师应强调列竖式计算两位数乘一位数的算法算理。最后用相关练习巩固所学知识。 七、课后反思 这堂课主要是通过用列竖式计算时，先让学生提出问题，自主探究。再根据学生的回答引入新知识。 在学生提出自己的算法时，只要算法是对的，老师都应给予鼓励。 在教学过程中应强调算法算理，让学生明白整个的计算过程。