公务员语言理解含答案课程.docx

2016年广东公务员考试片段阅读练习题及精解(48) 　　1.????????????????? 。它与现实的关系，不即不离——即了，不是诗，离了，也不是诗。我们还是跟着孔子来理解诗歌吧：辽阔的大海之上，一个小木筏，两个彷徨人，烟波满眼，飘摇沉浮，天遥遥，水淼淼，不知去何处，也不要去何处——这不是、生活中的“现实”情景，却又是生活的本质写照! 　　填人横线处最合适的一句是(??? )。 　　A.诗歌并不远离现实 　　B.诗歌与现实紧密相连 　　C.诗歌并不超脱现实 　　D.诗歌与现实不可分割 　　2.据报道，某卫视的亲子节目核心观众群女性观众占比近2/3。可以想象这样的场景：晚上，年轻的母亲独自带着年幼的孩子，在家看电视上的“爸爸带孩子”，而年轻的爸爸也许还在加班、在应酬，也许只是待在卧室里打游戏、玩电脑-——他们的孩子依然延续着没有父亲陪伴的故事。事实上，这种现象同样发生在母亲身上，在不少现代家庭，养育孩子的职责主要推到上一代老人身上。 　　这段文字旨在强调（? ）。 　　A.父母亲情教育缺席现代的家庭生活 　　B.在现实生活中亲子教育的主体缺位 　　C.当下亲子节目赢得共鸣的真正原因 　　D.现实生活中父母与子女间缺少交流 　　3.关于批评有一种概念，这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官，正像另一种概念的批评表现得像是一个学究气十足的教师和暴君一样：这种概念认为批评的责任不是促进和指导艺术的生活 ——如果你愿意，可以说，艺术的生活只受到历史的促进和指导，即促进和指导艺术生活的是历史进程中心灵的复杂运动——而仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑，以完全严谨的见解严肃地肯定美的，否定丑的。 　　不符合文段中“这种概念的批评”意见的一项是（? ）。 　　A.这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官。 　　B.这种概念的批评反对批评的责任是促进和指导艺术的生活。 　　C.这种概念的批评反对艺术的生活只受到历史的促进和指导。 　　D.这种概念的批评主张批评仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑。 　　4.青铜镜背面的花纹随着时间的推移也有着各种各样的变化。齐家文化时期的青铜镜背面花纹较为简单，到了汉代，镜子的背面开始出现了几何图案，这些图案设计的灵感或者源于当时汉代丝绸上的花纹。科特森还特意提供了一些汉代丝绸的藏品与青铜镜共同展出，以便参观者进行比较。到了隋唐时期，镜子背面开始出现十二生肖、五岳四海等图案。而随着唐朝与西域和海外频繁的贸易往来，一些外来的艺术设计理念也反映到青铜镜上，其中包括葡萄藤，花草以及复杂的回纹样式。元代以后的青铜镜开始出现仿古的风潮，镜子背面的设计有模仿唐朝以前青铜镜的痕迹。 　　这段文字意在说明（?? ）。 　　A.青铜镜背面花纹的演变 　　B.青铜镜背面花纹设计理念的回归 　　C.青铜镜所承载的文化内涵 　　D.中外交流对青铜镜纹饰的影响 　　5.北极海域浮冰面积逐渐减小，总计缩小达20%左右，使北极熊难以在浮冰上长久立足，加之某些国家对海豹大量捕杀，使本来就不多的北极海豹越来越少，北极熊更难在浮冰上捕食海豹，我们来到北极斯匹兹卑尔根岛西北海岸北纬80度附近一海湾时，惊讶地拍摄了北极熊捕鱼的全过程，我们看到北极熊改变了以捕食海豹为生和“不下水”的习性开始跳下冰冷的海水抓鱼为食。 　　这段文字充分表明（? ）。 　　A.北极环境日益恶劣 　　B.物竞天择，适者生存 　　C.聪明的物种更难适应环境 　　D.环境变化改变了北极熊的生活习性 ? 　　? HYPERLINK / \t _blank 广东公务员考试网?(）解析　题目或解析有误， HYPERLINK /html/xczl/cs/201301/56_47425.html \t _blank 我要纠错。 　　1.答案: A 　　解析: 　　观察四个选项可知，B、D两项的意思基本一致，所以首先可排除这两项。A项中用的是“远离现实”。C项中用的是“超脱现实”，“超脱”作动词时，指超出，脱离，解脱通俗的束缚。由后文的“不即不离——即了，不是诗，离了，也不是诗”可知，A项最为恰当。 　　2.答案: B 　　解析: 文段通过某亲子节目的核心观众群女性观众占比近2/3，联想到父亲缺席对孩子的教育。接着由“事实上”指出，这种“缺席”同样发生在母亲身上。故文段意在说明的是父母对孩子的教育的缺失，B项表述与此相符，当选。A项为迷惑项，文段说的是父亲和母亲在家庭教育中的缺位，而非“亲情教育”的缺失。 　　3.答案: C 　　解析: 　　据提问可知此题属于细节判断题 　　A、B、D项均是原文或者原文的同义替换，A项与原文语句一致；B项提到“反对”，原文是“认为……不是”，意思一样；D项也是原文