中等职业学校学实习实训质量的评价指标体系研究.docxVIP

PAGE38 / NUMPAGES38 目 录 摘要第2页 第一章课题研究的背景和意义第3页 第二章课题研究的理论依据第5页 第三章课题研究的目标第12页 第四章课题研究的主要内容第14页 第五章课题研究的方法第16页 第六章课题研究的步骤和主要过程第19页 第七章课题研究成果第20页 第八章课题研究存在的主要问题及今后的设想第36页 [摘要] 建立中职生实习实训质量指标评价体系，是实现中职培养目标的需要，是确保中职教学质量的需要，是中职学校自身发展的需要。按照学生既是学生又是准职业人的要求,构建评价标准,确定评价指标和评价方法，在构建该体系时，要做到定量评价和定性评价相结合，过程评价和终结性评价相结合，绝对性评价与相对性评价相结合，促进学生全面发展。 课题研究的背景和意义 一、背景 在近年来确立的关于职业教育研究的相关课题中，针对职业教育教学质量的研究较多，但针对实训实训质量评价的研究较少。在实践中，除了在进行实训课程教学结果评价（学生评价）方面采用了针对学生所学专业相关工种的职业资格等级考试外，在其他方面基本上仍是沿袭普通教育的评价方法。如果采用普通教育的评价体系，得到的评价结果很可能是不客观、不科学的，不能正确地