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为学生的数学学习服务－－《确定位置》教学实录与评析 副标题：苏州吴江庙港中心小学?盛伟华?记录、整理 作者：苏州工业园区第二实验小学?徐斌?设计执教 文章来源：本站原创 点击数：136 更新时间：2005-1-2 背景《确定位置》是苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第84—85页的教学内容。这一内容属于“空间与图形”学习领域，主要学习用“第几排第几个”“第几组第几个”“第几层第几号”等方式描述物体的相对位置，渗透坐标思想。在一年级时学生已经具备了用上、下、左、右、前、后描述物体相对位置的知识经验；学生在日常生活中也已经积累了一定的确定物体相对位置的感性经验，如教室里排座位、电影院看电影、乘车船等等（尽管学生常常是在成人指导或替代下进行的）。本课的学习重点是让学生对描述物体相对位置的方法有进一步的感性理解，并能灵活运用这种确定物体位置的方法解决生活中的一些简单实际问题，从而发展学生的空间观念和初步的推理能力，同时真切地感受到生活中处处有数学，产生对数学的亲切感。结合教学内容和学生在课堂中可能出现的学习状态，我制作了一个配套的互动式多媒体课件。2003年9月28日在江苏省吴江市庙港中心小学借二（1）班实施了教学。 现场【引入】师：首先，我们来进行一个找座位比赛，请大家根据老师发的座位卡片找座位。看哪些同学能正确、快速地找到自己的座位！生：（手中拿