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义务教育课程标准实验教科书 二年级 上册 《浅水洼里的小鱼》教学设计 沙坪坝区巴师附小 骆 永 教材分析： 清晨，信步走到海边，呼吸清新的空气，感受海的气息，是一件十分惬意的事情。海滩上的浅水洼里，成百上千的鱼儿被海水送来却未被带回到大海。它们在嬉戏，或许觉得新鲜；它们在挣扎，或许已经感到死亡的逼近。作为一个旁观者，心绪也是多样的：或许会带着笑脸欣赏鱼儿的游戏，或许会感慨它们的垂死挣扎，甚至可能有这样的旁观者——视而不见……这是生命对事物的理解。 而本文中的那个小男孩，却将每个浅水洼中的小鱼不停地捡起来，再扔进大海。虽然他捡不尽，可他在尽力。忙碌而执着的他，表现出的是生命对生命的理解与尊重。文章正是要让我们在孩子简单、单一的动作中寻找生命的可贵，珍惜可贵。 教学目标： 1、认识7个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领悟对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 3、进一步树立保护小动物，珍惜生命的意识。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、认识7个生字，会写“久，乎，至，死”等4个生字。 2、能正确朗读课文，初步感知课文大意。 教学重点： 认识生字7个，书写“乎，死”；正确朗读课文。 教学难点：认识生字，正确朗读。 教学准备： 课件、小鱼图片若干、展示台 教学过程： 一、图片激趣，引入课题{友情交流，融洽气氛，提出收获，立志争取} 师：小朋