26、可遗传变异课程.ppt

杂交 轻松理解： 2．多倍体的产生及育种： (1)产生原理： 无籽西瓜培育 第一年：四倍体瓜三倍体胚(种子) 第二年：三倍体瓜无籽 第二年把三倍体种子种下，去雄授粉产生生长素刺激子房发育成果 母本 父本 四倍体 三倍体 减数分裂联会紊乱,不能产生正常的卵细胞 二倍体 培育无子果实的方法 1.多倍体育种---无籽西瓜 2.生长素处理（未受精）---无子番茄 知识网络构建： * * 温馨提示: 请拿出你的导学案，课本，双色笔和典题本，还有你的激情。 　 要有自信,然后全力以赴--假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功。 －－威尔逊 考纲要求： 举例说明基因突变的特征和原因（Ⅱ） 举例说出基因重组及其意义（Ⅱ） 简述染色体结构变异和数目变异（Ⅱ） 命题角度——生物变异原因的分析，变异类型的判断 高考试题考查的知识点主要涉及以下几个方面： ①以生产实际、太空育种为材料，结合细胞分裂、DNA复制等，考查理解能力、信息获取能力。 ②生物变异与遗传、诱变育种相结合仍是高考趋势。 考纲及高考命题角度分析： 1．基因突变的特征及原因 2．基因重组在杂交育种方面的应用 3．基因突变类型的判断(碱基的缺失、增添或替换)及其对性状影响的