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基础部医学基础课程形成性考试改革实施方案 基础部以理论教学改革及实验教学改革为依托，针对各医学基础课程的特点，有的放矢的进行考核体系的改革，各门课程考试改革的具体实施方案如下： 一 指导思想 1.过程性考核与终结性考核相结合，理论考核与实践考核相结合；突出以考核综合素质为主旨；针对各学科特点灵活采取各种考核方式，考核形式主要以平时考核（出勤、课前提问、课堂讨论、小测验等）、实验考核（实验报告、实验操作机能、实验态度等）、理论考核（阶段性测试、期末考试等）。 2.根据实际教学情况，在部分专业实行该考试改革计划。 二 监督管理办法 系部成立监督管理小组 成员：孙宏丽、倪秀芹、郭文广、李晓蕾、于航、马红梅、常庆华、楚玉荣 监督形式：组织阶段性考试前三天，由各科目考试负责人负责通知到教学秘书处，由系部安排人员进行检查。 考试具体过程监督管理负责人 于航、马红梅、常庆华 楚玉荣 三 具体实施办法 （一）生理学形成性考核实施方案（本科） 负责人：于航 专业：06病理检验本科1班、06精本1班、06检本1-2班。 任课教师：于秀贤、王晶。 课程考核内容：平时考核；实验考核;期中理论考试；期末理论考核 一、前提 任课教师应在开学初向学生公布本课程的成绩评定办法及考试方式。 让学生对课程考核评价的内容和方法有所了解。 二、具体方法 1.平时成绩：10% 增加比重，形式多样 上课出勤情况 ②课前提问回答问题情况 ③ 课堂讨论 每次上课结合具体考核方式，按10分制评分，学期终末取平均分作为平时成绩得分。 2.实验考核: 10% ①实验课出勤； ②实验报告的书写8%。 每次上课结合具体考核方式，按10分制评分，学期终末取平均分作为平时成绩得分。 3.期中考试：20%， 方式: 闭卷，教研室组织；题型：名解占20分占4%;选择题40分占8%；简答题20分占4%；填空题20分占4%。 实验成绩百分制，最终成绩取各次成绩平均分，再按20%折算入结业成绩。 期末理论考试：60% 卷面百分制，按卷面成绩的60%计入结业成绩。 结业成绩核定的主要部分 采取闭卷考核理论知识的方式。要求主客观题兼顾，题型多样，从不同角度考察学生对基本理论的掌握情况。名解10分占6%；选择题50分占30%；简答题20分占12%；填空题15分占9%；判断题5分占3%. 三、最终成绩核定 结业成绩=平时成绩+期中考试成绩+期末理论考核成绩。 （二）人体解剖生理学形成性考核实施方案（专科） 负责人：于航 专业：07药专1-2班、07药剂1-2班、07中药学1-2班、07药品营销1-2班。 任课教师：于航、纪中、王鹏。 课程考核内容：平时考核；实验考核；期末理论考核 一、前提 任课教师应在开学初向学生公布本课程的成绩评定办法及考试方式。 让学生对课程考核评价的内容和方法有所了解。 二、具体方法 1.平时成绩的核算方法：20% 增加比重，形式多样 增加平时成绩占课程总成绩的比重。内容包括： ①出勤情况； ②课前复习（形式多样，如提问、笔试考核等）； ③课堂讨论； ④随堂小测验等。 每次上课结合具体考核方式，按20分制评分，学期终末取平均分作为平时成绩得分。 2.实验成绩的核算方法：20% 平时实验是实验考核的核心 具体评分按下表进行。 实验成绩百分制，最终成绩取各次成绩平均分，再按20%折算入结业成绩。 3.期末理论考试：60% 结业成绩核定的主要部分 采取闭卷考核理论知识的方式。要求主客观题兼顾，题型多样，从不同角度考察学生对基本理论的掌握情况。 卷面百分制，按卷面成绩的60%计入结业成绩。 三、最终成绩核定 结业成绩=平时成绩（20%）+实验成绩（20%）+期末理论考核成绩（60%）。 （三）组织胚胎学形成性考核实施方案： 负责人：马红梅 专业：2007级病理检验专科 一、前提 任课教师应在开学初向学生公布本课程的成绩评定办法及考试方式。 让学生对课程考核评价的内容和方法有所了解。 二、考核的方法 考核手段采取闭卷、笔试形式为主，在规定的地点和规定的时间内完成考核任务。 三、形成性考核的形式 （一）主要包括以下几个方面： 课堂出勤，平时表现考核，提问，讨论发言，记分作业考核，实验考核，形成性考核与终结性考核。 （二）形成性考核的项目及内容 1．阶段性理论考核：占总成绩的20% 基本组织一次，各论一次实施形成性考核，每次考试满分为100分，取平均成绩。 题型：根据教学内容，主要以名词解释、填空、选择、简答题、图型题、论述题等为主。 卷面百分制，按卷面成绩的20%计入结业成绩。 2.期末考试：占总成绩的60%。 卷面百分制，按卷面成绩的60%计入结业成绩。 3．实验考核：占15%。 （1）实验操作考核占10