人教版三下《燕专列》教学设计 王玉珍 山东省高密市大牟家镇官厅小学.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 ? 小学语文《燕子专列》 ? 一、???????????? 1，面向学生： □中学 □√小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，提出自己的问题，思考课后的问题。四、 搜集有关瑞士的资料。 ? 二、???????????? 教养方面：1、 学会本课11个生字，会写14个生字。正确读写“专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、气温、骤降、风雪、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开支、友情、致谢”等词语，摘抄自己喜欢的句子。。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 3、体会关键词句在表情达意上的作用。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 ? 三、???????????? 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 小学三年级课文《燕子专列》。这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的